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公略教育每日分享(7.27)
2020-07-23 11:05:29 來源: 瀏覽:
【導讀】國家公務員考試、遼寧省公務員考試、事業(yè)單位招錄考試、社區(qū)工作者招錄考試、基層工作者招錄考試、政府雇員考試、銀行招錄考試、招警、招教、選調生、公選、遴選等最新招聘信息、備考資料,請查看公略教育官網(wǎng)https://www.gonglueedu.com或關注遼寧人事考試信息網(wǎng)公眾號。
1.近因原則是保險人對于承保范圍的保險事故作為直接的、最接近的原因引起的損失,承擔保險責任,而對于承保范圍以外的原因造成的損失不負賠償責任。按照該原則,承擔責任并不取決于時間上或空間上的接近,而是取決于導致保險標的損失的風險事故是否在承保范圍內,如果存在多個原因導致保險損失,其中最直接、最有效、起決定作用的原因,以及不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。
下列原因不屬于近因的是:
A.張某夜間打獵不慎摔傷,在等待救援時受涼感冒引發(fā)肺炎導致死亡,其死亡原因是摔傷
B.王某的保險車輛遭受暴雨浸泡汽缸進水,他強行啟動車輛時發(fā)動機受損,受損原因為暴雨
C.暴風雨致電線桿倒塌,電線短路引起火花引燃倉庫,庫存商品燃燒殆盡,損失原因是暴風雨
D.船舶進水,所載皮革進水腐爛,腐爛惡臭致使鄰艙的煙草變質,煙草受損原因是船舶進水
2.德國心理學家林格曼有個著名的拔河實驗:當拔河的人數(shù)逐漸增加時,每個人所用的力量反而越來越少,并沒達到力量累加的效果。這一現(xiàn)象被稱作“林格曼效應”,也叫“社會性逃逸”。
根據(jù)上述定義,下述不屬于林格曼效應的是:
A.一群人圍觀某個需要幫助的人,卻很少有人真正伸出援手
B.雞多不下蛋,人多瞎胡亂
C.很多人請教過算命先生后都認為算命先生說得“很準”
D.把男大學生分成2人、4人、6人各一組,要他們大聲喊叫,并記錄各人的音量,結果發(fā)現(xiàn),個人的音量隨著團體人數(shù)的增加而降低
3.求助者有兩種求助動機:執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力,只想知道答案或讓他人代自己完成任務;后者是借助其他人的力量以達到自己解決問題或實現(xiàn)目標的目的。
根據(jù)上述定義,下列屬于工具性求助的是:
A.媽媽為五歲的小明報了很多興趣班,小明在興趣班中結識了許多新朋友
B.家教老師耐心講解了這道題的思路和原理后,小斌還是請老師直接給出答案
C.綜合了多家咨詢機構提供的意見,小峰擬定了符合自身條件的出國學習規(guī)劃
D.小文每次閱讀英語文章遇到生詞時都會查閱電子詞典,掌握生詞的讀音和意思
1.【答案】B。解析:近因原則定義的關鍵信息為:最直接、最有效、起決定性作用的原因。B項中起決定性作用的原因是強行啟動發(fā)動機,暴雨并不必然導致發(fā)動機受損,因此不是近因。故答案為B。
2.【答案】C。解析:林格曼效應的定義要點是:當從事一件事的人數(shù)增加時,每個人所用的力量越少,產(chǎn)生的效果并未累加。A、B、D三項均符合定義要點;C項算命先生說得準并未涉及林格曼效應。故答案選C。
3.【答案】C。解析:工具性求助的定義要點為:借助別人的力量達到自己解決問題或實現(xiàn)目標的目的。C項符合定義;A項并沒體現(xiàn)求助;B項屬于執(zhí)行性求助;D項也沒有借助別人的力量。故答案選C。
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