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【在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章】
2014年4月25日，習(xí)近平總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，對(duì)他們的選擇和堅(jiān)守、奮斗和奉獻(xiàn)給予肯定，勉勵(lì)青年人以他們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。
保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀群體是當(dāng)代青年的杰出代表，他們的事跡在2014年初經(jīng)本報(bào)報(bào)道后引起廣泛關(guān)注。這個(gè)群體先后獲得中央文明辦“中國(guó)好人群體·敬業(yè)奉獻(xiàn)好人集體”、光明日?qǐng)?bào)社與央視“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)體”、河北省“三八”紅旗集體、團(tuán)中央“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”等榮譽(yù)稱號(hào)。
今年4月，河北省委宣傳部授予保定學(xué)院西部支教群體“燕趙楷模”稱號(hào)。近日，記者再次走近這一群體，發(fā)現(xiàn)保定學(xué)院西部支教的畢業(yè)生已從2013年的97人發(fā)展到170多人。
選擇支教是為了理想
在2019年中央廣播電視總臺(tái)主持人大賽上，中國(guó)傳媒大學(xué)碩士畢業(yè)生、新疆且末姑娘依利米努爾·艾麥爾江以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入總決賽。比賽中，她一次次把自己的老師——保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體在新疆且末縣教書育人的故事帶上央視舞臺(tái)。面對(duì)億萬(wàn)電視觀眾，她深情地說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)且末縣環(huán)境惡劣，但來(lái)支教的老師們卻在這里扎下根。他們無(wú)怨無(wú)悔，用智慧和汗水，用青春和夢(mèng)想澆灌著像一叢叢‘小紅柳’一樣的學(xué)生。而我，就是‘小紅柳’中的一員，所以我更能從老師身上感受到支教的意義和價(jià)值。”
“今天，我為了理想而奔波了一天：去新疆且末二中任教。”保定學(xué)院畢業(yè)生侯朝茹在2000年3月29日的日記中是這樣記錄的。那一年新疆且末縣教育局到內(nèi)地招聘教師，保定學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生竟有200多人報(bào)名，這給了他們驚喜和感動(dòng)，并把招聘名額增加到15個(gè)。對(duì)這些品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)機(jī)會(huì)其實(shí)很多，許多學(xué)生已經(jīng)取得了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。他們義無(wú)反顧選擇且末，只是為了一句話：那里的孩子更需要老師。
現(xiàn)任新疆且末縣委黨校教師的蘇普，即將奔赴西部時(shí)母親去世了?？粗牧淮岬母赣H，作為家里最小的兒子，那一刻他也曾猶豫，但最終還是踏上了西行的列車。在寫給母校的信中他這樣回顧自己的心路歷程：“剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織新生看了一部電視片《丹心》。電視片中，二師學(xué)生賈良圖1931年冬為貧苦孩子上課的情節(jié)讓我記憶深刻。我是在七六烈士紀(jì)念碑前宣誓入黨的，如果說(shuō)‘啟鑰民智’是當(dāng)時(shí)先輩們的理想追求，那么服務(wù)西部就是現(xiàn)在我們這一代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。”
2018年初到阿里時(shí)，劉齊覺得沒有傳說(shuō)中那么苦，和早期建設(shè)者們沒水沒電的日子相比，現(xiàn)在的困難和挑戰(zhàn)不算什么。他覺得既然改變不了海拔，就把缺氧不缺奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大。劉齊還記得有一次到福利院慰問(wèn)，他問(wèn)一個(gè)孩子：“你的愿望是什么?”孩子說(shuō)：“走出大山，考上內(nèi)地的學(xué)校。再回來(lái)，改變這里。”孩子身體瘦小但眼神無(wú)比篤定。那一刻，劉齊更堅(jiān)定了服務(wù)阿里的信念。兩年服務(wù)期滿時(shí)，劉齊毅然選擇繼續(xù)留在西藏工作。
新疆且末、和靜、喀什、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，西藏日喀則、阿里、拉薩，重慶合川、大足，四川平昌、洪雅，貴州松桃，陜西延川……到2020年，保定學(xué)院已有170余名畢業(yè)生選擇到西部基層工作，他們說(shuō)，是西部讓我們和祖國(guó)連得更緊，是夢(mèng)想讓我們的腳步更遠(yuǎn)。
艱苦卻努力生長(zhǎng) 缺氧但全力綻放
挺拔的胡楊不僅昭示出生命的頑強(qiáng)，更為人們指引著向上的力量。
2003年8月，黃淑榮和她的幾位同學(xué)到達(dá)新疆和靜后立刻全力以赴投入到教學(xué)中，白天認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、精心上好每一節(jié)課，晚自習(xí)進(jìn)班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，他們成了同事們眼中最敬業(yè)的年輕人。3年后，他們刷新了和靜高級(jí)中學(xué)的高考紀(jì)錄。成績(jī)公布的那一天，幾個(gè)年輕教師相擁而泣，朝著家鄉(xiāng)的方向大喊：“我們做到了!”
艱苦卻努力生長(zhǎng)，缺氧但全力綻放，這或許是高山雪蓮最為珍貴的地方。
魏志英2002年到西藏后，在江孜縣第一中學(xué)任教。她深知，當(dāng)一名好老師必須保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)和高昂的學(xué)習(xí)熱情，才能把課常講常新，為學(xué)生開拓視野、引導(dǎo)方向。她一邊工作一邊刻苦自學(xué)，于2010年考入北京師范大學(xué)教育學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。2013年畢業(yè)后，她又義無(wú)反顧地回到西藏工作，現(xiàn)任教于西藏警官高等?？茖W(xué)校。2017年，她被公安部評(píng)為“全國(guó)公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師”。
司會(huì)平2003年到日喀則第一高級(jí)中學(xué)教書，至今已帶了5屆畢業(yè)生，2011年、2014年高考升學(xué)率達(dá)100%，獲得了日喀則地區(qū)“教學(xué)能手”“漢語(yǔ)教學(xué)帶頭人”和國(guó)家級(jí)骨干教師等榮譽(yù)。她用學(xué)校給的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立了“格桑花助學(xué)金”，資助班里家境困難、學(xué)習(xí)努力的孩子。她說(shuō)：“希望自己種下的格?；ǚN子，在青藏高原開出更多嬌艷的花朵，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。”
保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生就是將自己的青春站成一棵棵胡楊，綻放成一朵朵雪蓮，把祖國(guó)的西部裝點(diǎn)得更加美麗。
深深融入西部土地
趙艷菊一直記得當(dāng)年父親鼓勵(lì)她的話：“想去新疆就去吧。響應(yīng)黨的號(hào)召支援大西北，這是光榮的事兒，我們支持你!”在她的影響下，弟弟趙國(guó)寶2005年從保定學(xué)院畢業(yè)后也到了新疆且末縣中學(xué)任教。2009年，年近七旬的父母為了讓姐弟倆安心工作，毅然賣掉了河北容城老家的房子，舉家遷到新疆。
周正國(guó)的妻子劉慶霞也是保定學(xué)院的畢業(yè)生，當(dāng)年為了周正國(guó)辭掉內(nèi)地的正式工作奔赴新疆，通過(guò)考試后被分在距離且末上千公里的北疆塔城教書。相距遙遠(yuǎn)，再加上周正國(guó)每年都帶畢業(yè)班，所以孩子出生時(shí)他都沒有在妻子身邊，直到孩子8個(gè)月大他才見了第一面。以后的幾年夫妻二人各守一方，聚少離多，以至于孩子見了戴眼鏡的人就追著人家喊“爸爸”。
20年過(guò)去了，他們的孩子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，他們大多鄉(xiāng)音未改，一開口卻習(xí)慣說(shuō)“我們且末”，習(xí)慣了吃抓飯、拌面、烤馕。他們已經(jīng)成為地道的且末人，他們把自己深深融入了這片土地。
自從2017年站在且末的講臺(tái)上，90后的孫彤彤就深知身上肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)歷史專業(yè)的她注重將歷史教學(xué)與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，結(jié)合每個(gè)孩子的思想動(dòng)態(tài)和個(gè)人發(fā)展因材施教，引導(dǎo)他們“系好人生第一粒扣子”。孫彤彤的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓學(xué)生們很快喜歡上了她的歷史課。她所帶的三個(gè)班在期中和期末考試中位列同年級(jí)前三名。
“此心安處是吾鄉(xiāng)”，孫彤彤這樣定義自己到西部的選擇。他們將青春的坐標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)扎在了這座西部小城。
形成“團(tuán)根聚生”效應(yīng)
從2000年護(hù)送第一批去新疆任教的15名學(xué)生開始，保定學(xué)院就以母校的視角關(guān)注、關(guān)心和記錄著西部支教畢業(yè)生的成長(zhǎng)。20年來(lái)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、畢業(yè)生、支教單位四位一體的溝通服務(wù)機(jī)制，全力為西部支教畢業(yè)生做好思想引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活服務(wù)、家庭困難救助、社會(huì)援助、與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)等七項(xiàng)基礎(chǔ)保障。
2015年由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)所有西部支教畢業(yè)生進(jìn)行“大家訪”，到他們的家中看望其家人。協(xié)調(diào)中國(guó)人壽保定分公司為每名西部支教畢業(yè)生捐贈(zèng)價(jià)值130萬(wàn)元的保險(xiǎn)。保定市還撥付50萬(wàn)元設(shè)立“保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生專項(xiàng)補(bǔ)助資金”，對(duì)西部基層支教畢業(yè)生、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者給予切實(shí)幫助。這些做法不僅助力西部支教畢業(yè)生扎根邊疆、幸福工作，而且使這個(gè)群體始終以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)為榮，以家鄉(xiāng)母校為驕傲。
為了深入踐行總書記的諄諄教誨和殷切囑托，弘揚(yáng)傳承西部支教精神，教育引導(dǎo)更多大學(xué)生到西部和基層建功立業(yè)，保定學(xué)院與河北省援疆工作前方指揮部共同組織了“回信指引援疆路 支教激勵(lì)追夢(mèng)人”系列活動(dòng)，募集圖書11萬(wàn)冊(cè)運(yùn)抵且末，援建了保定學(xué)院援疆支教圖書館。受教育部委托，保定學(xué)院連續(xù)兩年選派120余名優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師赴疆支教，2020年又有11名畢業(yè)生分赴新疆、廣西服務(wù)西部工作，20年來(lái)，一批批奔赴西部基層地區(qū)的保定學(xué)院畢業(yè)生形成了“團(tuán)根聚生”效應(yīng)。
信息來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)
