公略教育
雖然國考針對行政執(zhí)法試卷單獨(dú)命題是第一次，但是行政執(zhí)法類的考試并不是一個(gè)新生事物，通過行政執(zhí)法類考試招錄公務(wù)員已經(jīng)有近20年的歷史了。我們通過對近10年全國各省份行政執(zhí)法類考試的考情進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合近10年國考的考查趨勢判斷，對2022國考行政執(zhí)法類的具體特點(diǎn)和備考中需要我們注意的事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，希望能夠幫助報(bào)考行政執(zhí)法類崗位的考生提高備考效率。
一、言語理解與表達(dá)：高頻詞匯的積累與國家政策相關(guān)素材的考查會(huì)更加突出
1.在行政執(zhí)法考試試卷中，選詞填空在語境分析和詞語辨析方面都會(huì)考查，尤其重點(diǎn)考查詞語(或近義成語)辨析(這點(diǎn)和以往的國考考查要點(diǎn)是不一樣的)。這就意味著我們在日常的備考中，在關(guān)注上下文語境分析的同時(shí)，需要更加注重高頻詞匯的積累。比如：
通過以上表格，我們知道，國考考查詞匯量雖然很大，但是有個(gè)特點(diǎn)就是反復(fù)考查“高頻詞匯”，這就要求我們對高頻的詞語或成語要理解的準(zhǔn)確、客觀才能提高正確率。
2.片段閱讀題更加側(cè)重中心主旨類的題目考查。材料的選材更加側(cè)重“一線執(zhí)法”素材，比如基層治理、社區(qū)文化建設(shè)等。這就要求我們?nèi)粘@方面的素材足夠敏感。
考生在備考時(shí)，一方面要結(jié)合日常的錯(cuò)題，去積累高頻詞匯，尤其要成組的積累，比如在一道題當(dāng)中，因?yàn)?ldquo;一蹴而就”和“輕而易舉”的區(qū)別沒弄清楚而做錯(cuò)的話，需要把這兩個(gè)詞語比較記憶。另一方面要認(rèn)真閱讀官媒相關(guān)材料，尤其是多瀏覽主流媒體網(wǎng)站(求是網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等)，其中，2019-2020年的文字材料，是在2022年國考備考最適合的材料。
二、判斷推理：邏輯判斷會(huì)加重必然性推理的考查力度
在邏輯判斷部分，以往的國考更加側(cè)重可能性推理的考查，但是在行政執(zhí)法中，最大的變化是要關(guān)注必然性推理，尤其是三段論、假言命題、樸素邏輯。這就要求我們對必然性推理的題目是堅(jiān)決不能“放棄”，而更應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，尤其對三段論和假言命題的靈活考查做到充分備考，比如假言命題的二難推理等。
考生在備考時(shí)，一方面要通過題目的練習(xí)，提升對假言命題聯(lián)結(jié)詞的提取敏感度，熟練掌握假言命題的推出關(guān)系;另一方面，對于假言命題的矛盾和推理規(guī)則也要有靈活的掌握。對于三段論，考生可以通過在必勝公考APP找到對應(yīng)專題去進(jìn)行適量的題目練習(xí)，從而熟練掌握結(jié)論型的題目的文氏圖畫法和前提型題目根據(jù)三段論自身特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行排除的能力。
三、數(shù)量關(guān)系：更加側(cè)重題干的閱讀分析以及推理能力
相比于其他兩類崗位，行政執(zhí)法類的崗位在數(shù)量關(guān)系中更側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維的考查，而不是數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，所以考生并不需要擔(dān)心自己會(huì)的數(shù)學(xué)公式太少。重要的是能做到逐句分析清楚題干中的條件，運(yùn)用合理的手段將文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言進(jìn)行求解。
考生在備考時(shí)，針對計(jì)算關(guān)系的問題可以合理利用列表來梳理好條件，針對數(shù)形結(jié)合的問題可以利用好行程圖或幾何圖形來梳理?xiàng)l件，針對排列組合問題可以利用好樹狀圖以及分類分步的思想進(jìn)行解題。
四、資料分析：側(cè)重基本考點(diǎn)的考查以及習(xí)慣的養(yǎng)成
國家公務(wù)員考試的行政執(zhí)法類資料分析的考查，知識(shí)點(diǎn)比較全面，但難度相對而言會(huì)小一些?？忌苁炀氝\(yùn)用公式并養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，在保證正確率的條件下提高速度。
考生備考時(shí)需要將增長、比重、倍數(shù)、平均數(shù)、隔年增長、年均增長等基本公式記熟，用熟，才能在做資料分析的時(shí)候得心應(yīng)手。
