公略教育
公略教育：在公務(wù)員考試中申論作文如何寫精彩，可以從案例廣度方面入手，提升案例的精彩程度和視角上的新穎，體現(xiàn)出有深度的見解。當(dāng)然，我們的寫作始終要圍繞論證主題與考試主題貼切，所以，可以圍繞作文考試的話題入手，從五位一體(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài))的視角進(jìn)行切入，今天以袁隆平爺爺?shù)碾s交水稻為例，進(jìn)行案例廣度的拓寫示范。
一、政治方面
中國為援助非洲，助力其擺脫貧困，選派技術(shù)人才，帶著水稻種子技術(shù)前往非洲支援。在中國的幫助下，非洲大地上一片綠意盎然。經(jīng)此援助，加強(qiáng)了兩國的友誼，提升中國的國際地位和國際影響力，同事，彰顯出大國形象，互助友愛!
二、經(jīng)濟(jì)方面
雜交水稻產(chǎn)量的提升，解決了產(chǎn)量的問題，農(nóng)民增收且有富裕的糧食，解決自身溫飽的同時(shí)有了可出售的余量，提高積極性，逐漸中國減少進(jìn)口，增加出口，拉動(dòng)GDP的增長。與此同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，農(nóng)業(yè)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”促進(jìn)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化，政府政策支持下機(jī)械化的普及，讓中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化更上一層樓，機(jī)械農(nóng)業(yè)的時(shí)代指日可待。
三、文化方面
袁爺爺是時(shí)代的典范，是我們心中的無可替代的偉人。以袁爺爺為榜樣，發(fā)揮“三牛精神”“大國工匠”“無私愛國”引領(lǐng)更多的優(yōu)秀人才注入到科技農(nóng)業(yè)的專研和研發(fā)中。不斷壯大人才隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)科技實(shí)力，促進(jìn)水稻的升華，讓水稻技術(shù)文化發(fā)展超前，提升中國文化知名度，創(chuàng)造文化自信和文化強(qiáng)國。
四、社會(huì)方面
有了袁爺爺?shù)脑缃趟窘鉀Q了社會(huì)的溫飽問題，從過去吃不飽到產(chǎn)量提升吃的飽，從吃飽到水稻品種多元吃的好，從吃的好到講究質(zhì)量吃的精，類比品質(zhì)佳的大米，但是不良商家逐漸出現(xiàn)拋光打蠟米，促使人民的思想意識(shí)升華，逐漸開始追求綠色健康的大米，也就是我們常說的綠色有機(jī)食品，生活品質(zhì)進(jìn)一步提升。與此同時(shí)，溫飽問題的解決，更好的穩(wěn)定社會(huì)治安，不在出現(xiàn)饑荒餓死人的問題，吃不飽易子而食的慘狀，解決了人類百年未解決之大難題。正因?yàn)槌燥垎栴}的迎刃而解，也為鄉(xiāng)村振興助力，人才下鄉(xiāng)、政府政策資金支持、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目入住，提升鄉(xiāng)村活力，讓鄉(xiāng)村發(fā)展有希望，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)村成為美麗新家園。
五、生態(tài)方面
產(chǎn)量的提升以及品種研發(fā)，有了鹽堿地和旱交地，提升土地利用率，有了更多的空間恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，退耕還林、還湖，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。與此同時(shí)，種養(yǎng)殖結(jié)合，三產(chǎn)融合，發(fā)展綠色可持續(xù)農(nóng)業(yè)，不僅解決就業(yè)問題，而且充分發(fā)揮生物的生態(tài)可循環(huán)機(jī)制，讓我們享受到稻花魚和稻田蟹的美味。
