以前的大學(xué)生供不應(yīng)求，才會(huì)有“包分配”的現(xiàn)象。隨著高等教育培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生就業(yè)自然就有了優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象。雖然看起來(lái)沒(méi)有保障了，但對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也能起到激勵(lì)的作用。
教育部出臺(tái)了一系列應(yīng)屆生就業(yè)扶持政策，只要學(xué)生專業(yè)技能過(guò)硬，能抓住就業(yè)的好機(jī)會(huì)，找到心儀的工作是不成問(wèn)題的。臨近畢業(yè)時(shí)，各所高校也會(huì)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程或?qū)ｎ}講座，提醒學(xué)生千萬(wàn)不要踩雷，否則將失去在就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)。
一師范生考編被“刷”，淘汰原因竟是交過(guò)社保
并不是所有大學(xué)生在大四實(shí)習(xí)階段，就能順利解決就業(yè)問(wèn)題。尤其是想要考研或考公務(wù)員、事業(yè)編的學(xué)生，可能要經(jīng)歷二戰(zhàn)或三戰(zhàn)才有機(jī)會(huì)上岸。
正常來(lái)說(shuō)應(yīng)屆生會(huì)有2年的擇業(yè)期，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)在學(xué)校老師的壓力下，或家長(zhǎng)的催促下“騎驢找馬”，先找一份普通工作簽訂三方協(xié)議或就業(yè)協(xié)議，既能替老師完成就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的工作，也能緩解家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
雖然一邊工作一邊備考，考生會(huì)很辛苦，但是也會(huì)適當(dāng)減輕心理壓力，即便考試再次失利也有退路。有些崗位要求具備2年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)往屆畢業(yè)生比較有優(yōu)勢(shì)。很多考生以為先解決就業(yè)問(wèn)題再慢慢考編制，能做到兩不耽誤。實(shí)際上魚(yú)和熊掌不可兼得，有得必然會(huì)有失。
一位師范生大四那年沒(méi)考上教師編制，便找了個(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，邊工作邊備考。在第二年考編筆試和面試都順利過(guò)關(guān)，就在他以為穩(wěn)過(guò)的時(shí)候，卻得知自己被刷掉了，理由是他有過(guò)繳納社保的記錄。該考生十分不解，交過(guò)保險(xiǎn)就不能考教師編了？
交過(guò)社保將影響考教師編制？非應(yīng)屆生如何是好
教師編制考試近年來(lái)發(fā)生了很大變化，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在雙減制度落地之時(shí)。雙減落地前，校外輔導(dǎo)教師或私立學(xué)校的教師，薪資待遇大部分都在公立學(xué)校教師之上，而且入職門檻低多勞多得，吸引了一大批大學(xué)畢業(yè)生。
而公立學(xué)校的老師，雖然有鐵飯碗的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)在待遇方面卻與私立學(xué)校的教師差了一大截。這就導(dǎo)致不少骨干教師，相繼被校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校挖墻腳，辭去編制下海執(zhí)教。
雙減之后，鐵飯碗的真香定律起了作用。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)被紛紛取締，民轉(zhuǎn)公也將陸續(xù)實(shí)施。體制外的教師要么選擇考編，要么另尋出路。因此教師資格證考試和教師編制考試，也成了應(yīng)屆生和往屆生的激烈戰(zhàn)場(chǎng)。
教育部為了照顧應(yīng)屆畢業(yè)生，特意設(shè)置了一批只面向應(yīng)屆畢業(yè)生招聘的崗位，教師編制考生報(bào)考前需要仔細(xì)甄別，以免報(bào)錯(cuò)崗位而浪費(fèi)考試機(jī)會(huì)。
還有一類考生，從就業(yè)時(shí)間上看還處于擇業(yè)期內(nèi)，已經(jīng)簽訂過(guò)三方協(xié)議或繳納過(guò)社保，屬于已就業(yè)人員，就不再享受應(yīng)屆生扶持政策，在考試中將被視為往屆生。所以被刷掉，也是情理之中的事了。
由此可見(jiàn)，并不是交過(guò)社保的往屆生不能考教師編制，而是要看好崗位的要求。除了對(duì)應(yīng)屆生的限制以外，常見(jiàn)的還有學(xué)歷、年齡、戶籍所在地等各種報(bào)考條件約束。
如今體制內(nèi)選拔考試的年齡截點(diǎn)依舊是35歲，所以往屆生想要考教師編制或公務(wù)員還需要抓緊時(shí)間。雖然有人大代表提出要放寬年齡限制，但是具體是否能夠落地還是未知數(shù)，目前能做的便是盡早備考盡早上岸為宜。
還有些師范生吐槽競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，985名校的非師范生如今也加入到競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍中，這對(duì)于雙非的師范生十分不利。還是建議非一線城市戶口的外地生源，謹(jǐn)慎跨地區(qū)報(bào)考。否則生活成本過(guò)高，未必會(huì)享受到更高的生活質(zhì)量。
有些師范生經(jīng)歷幾次教師編制考試仍未上岸，不得已便以代課教師的身份謀生。部分地區(qū)雖然教師編制上岸難度極大，但是卻面臨教師荒現(xiàn)象。不過(guò)代課教師尚未實(shí)現(xiàn)同工同酬的待遇，想要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大家還是要積極準(zhǔn)備教師編制的考試。
2022年教育部工作重點(diǎn)計(jì)劃指出，將進(jìn)一步完善在編教師的待遇問(wèn)題，尤其是要落實(shí)鄉(xiāng)村教師的各項(xiàng)補(bǔ)貼政策。有條件的學(xué)生，不妨嘗試到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，上岸難度相對(duì)較小，而且待遇方面不比城市里的學(xué)校差。
