事業(yè)單位編制分為四種，分別是：全額撥款事業(yè)編、差額撥款事業(yè)編、自收自支事業(yè)編、參公事業(yè)編。
一、全額撥款事業(yè)編
這類事業(yè)單位是全供事業(yè)單位，也就是全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，是其所需的事業(yè)經(jīng)費全部由國家預(yù)算撥款的一種管理形式。這種管理形式，一般適用于沒有收入或收入不穩(wěn)定的事業(yè)單位，如學(xué)校、科研單位、衛(wèi)生防疫、工商管理等事業(yè)單位，即人員費用、公用費用都要由國家財政提供。采用這種管理形式，有利于國家對事業(yè)單位的收入進行全面的管理和監(jiān)督，同時，也使事業(yè)單位的經(jīng)費得到充分的保證。
二、差額撥款事業(yè)編
財政核撥補助：即財政核補，也就是差額撥款事業(yè)單位，一般包括醫(yī)院等有收入的又承擔(dān)政府社會職能的單位;自收自支管理的事業(yè)單位，現(xiàn)在很少了，主要是一些原來國有企業(yè)的行業(yè)主管局，現(xiàn)在企業(yè)大部分改制了，他們的職能淡化了，但是他們的人還屬于事業(yè)編制。
三、自收自支事業(yè)編
是國家不撥款的事業(yè)單位。自收自支事業(yè)單位作為事業(yè)單位的一種主要形式，由于不需要地方財政直接撥款，因而一些地方往往放松對它的管理，造成自收自支事業(yè)單位有不斷膨脹的趨勢。
四、參公事業(yè)編
參公事業(yè)單位作為一種特殊的事業(yè)單位，具有一定的特點，主要表現(xiàn)為其與行政機關(guān)和一般事業(yè)單位的區(qū)別和聯(lián)系。對于參公事業(yè)單位和行政機關(guān)來說，二者編制管理不同，但是實行相同的人事管理制度，即公務(wù)員制度。參照公務(wù)員管理事業(yè)單位的工作人員其編制仍然在事業(yè)編制序列，然而卻按照公務(wù)員管理辦法進行管理。
遼寧事業(yè)單位招聘具體要求已招聘簡章為準，一般來說，報考事業(yè)單位會要求學(xué)歷滿足大專及以上，年齡在18-35周歲之間，部分崗位會限制專業(yè)，大部分會有戶籍要求，不過對于碩士研究生及以上學(xué)歷的考生限制較少。
一、事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力考什么內(nèi)容
《綜合應(yīng)用能力》的考試題型多為主觀性試題，有些類似于公務(wù)員考試中的申論科目，但實際上要比申論考試的題型更為復(fù)雜，題型上主要有辨析題、論述題、案例分析題、公文改錯題和材料作文題幾種，當(dāng)然由于每年的題型都會有所變化，有些地方還會有策劃題和應(yīng)用類的題目。其主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力以及對基本公文寫作知識的熟悉程度?？荚嚂r限150分鐘，滿分100分。
二、什么是事業(yè)單位編制
1.編制的分類
編制通常是指組織機構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額和職務(wù)的分配，由財政撥款的編制數(shù)額由各級機構(gòu)編制管理部門確定，各級組織人事部門根據(jù)編制調(diào)配人員，財政部門據(jù)此撥款。編制通常分為行政編制和事業(yè)編制，根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，公務(wù)員都是行政編制。
2.事業(yè)編制
為國家創(chuàng)造或改善生產(chǎn)條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛(wèi)生等需要，其經(jīng)費一般由國家事業(yè)費開支的單位所使用的人員編制。適用單位主要有：科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛(wèi)生單位，體育單位，勘察設(shè)計單位，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和氣象單位，社會福利單位，環(huán)境保護單位、交通、城市公用等其他事業(yè)單位。工作人員列入事業(yè)編制的單位，其工作人員的工資和活動經(jīng)費的開支渠道除一般由國家事業(yè)費開支的外，還有部分事業(yè)單位的經(jīng)費，采取自收自支，差額補貼等辦法。
一般來說事業(yè)單位考試分為三個大的類別，綜合崗、教育崗和醫(yī)療崗，就歷年的招聘情況來看，教育崗和醫(yī)療崗招聘人數(shù)巨大，但是這兩個板塊的招聘專業(yè)性要求極高，一般非專業(yè)方向的人難以達到相應(yīng)的資格條件，所以對于一般非專業(yè)人員來說，可以選擇的就是事業(yè)單位的綜合崗。那這三大類別分別考察哪些內(nèi)容呢?
一、對于綜合崗而言
一般會考察兩個知識板塊，就是綜合基礎(chǔ)知識和管理基礎(chǔ)知識，而綜合基礎(chǔ)知識所涉及的知識點相對是比較廣泛的，涵蓋了法律，經(jīng)濟，政治，道德，國情市情，事業(yè)單位等等知識，在備考的過程當(dāng)中需要進行全局把握。
二、對于教育崗而言
除了需要考察綜合基礎(chǔ)知識以外，還需要考察對應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)知識。
三、對于醫(yī)療崗而言
除了需要考察綜合基礎(chǔ)知識以外，還需要考察相應(yīng)的醫(yī)療基礎(chǔ)知識。
所以總而言之，不同的崗位考察的內(nèi)容并不是完全一致的，是有一定差異性的，所以對于需要報考事業(yè)單位的同學(xué)來說，首先你應(yīng)當(dāng)確定自己報考的方向，然后進行針對性的有計劃的復(fù)習(xí)。
一、綜合類
①行測
事業(yè)單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業(yè)能力測驗。一種形式是，一張試卷中分為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。
②申論、寫作及其他主觀題
目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯等類型多見?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識。
③公共基礎(chǔ)知識
事業(yè)單位考試相對于公務(wù)員考試而言更簡單，其中的公共基礎(chǔ)知識部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經(jīng)濟、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識。從考查方式上來看，絕大多數(shù)題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多。
二、教育類
①教育理論
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異： (1)筆試內(nèi)容為"綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識"。 (2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識"。 (3)筆試內(nèi)容為"教育綜合知識"(教育基礎(chǔ)知識)。
②專業(yè)學(xué)科
近兩年教師招聘考試的筆試有一個很明顯的趨勢就是越來越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測試出考生學(xué)科專業(yè)知識的扎實程度。而目前學(xué)校家長以及社會各界對素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來越高，對教師的要求也越來越高，例如，測試音樂老師的樂理知識和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創(chuàng)能力成為一種必要，測試理科老師中考、高考及大學(xué)相關(guān)學(xué)科知識的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測試文科老師的學(xué)科知識的寬廣度成為一種必要。
三、醫(yī)療衛(wèi)生類
各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。每個地方，每個醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，或者說是特色?？?。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记椤?/span>
遼寧事業(yè)單位管理崗位分為幾個等級
根據(jù)《中共遼寧省委組織部、遼寧省人事廳關(guān)于印發(fā)《遼寧省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》的通知》，事業(yè)單位管理崗位分為10個等級。一級、二級為國家設(shè)置的管理崗位，我省自三級開始設(shè)置?，F(xiàn)行事業(yè)單位廳級正職對應(yīng)為三級、廳級副職對應(yīng)為四級、處級正職對應(yīng)為五級、處級副職對應(yīng)為六級、科級正職對應(yīng)為七級、科級副職對應(yīng)為八級、科員對應(yīng)為九級、辦事員對應(yīng)為十級崗位。
一、事業(yè)單位的含義
事業(yè)單位是指國家為了社會公益目的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。
二、事業(yè)單位的特點
(一)提供公共服務(wù)
事業(yè)單位的功能實際上就是提供公共事業(yè)產(chǎn)品，提供公共事業(yè)產(chǎn)品是事業(yè)單位產(chǎn)生和存在的基本條件。科、教、文、衛(wèi)等領(lǐng)域的事業(yè)單位，是保障國家政治、經(jīng)濟、文化生活正常進行的社會服務(wù)支持系統(tǒng)。
(二)屬于非公共權(quán)力機構(gòu)
事業(yè)單位所從事的事業(yè)多是政府職能所派生出來的具體事務(wù)，但它卻不屬于公共行政權(quán)力機關(guān)，不具有公共行政權(quán)力，同類事業(yè)單位之間也不能存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，它對于行政區(qū)劃內(nèi)的其他部門或個人也不具有行政管理的職能，它只能利用自身的專業(yè)知識和專門技術(shù)向社會提供諸如教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的服務(wù)，專業(yè)性服務(wù)是事業(yè)單位基本的社會職能。
(三)屬于知識密集型組織
絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動為主體的知識密集型組織，專業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，利用科技文化知識為社會各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位基本的社會職能。
(四)經(jīng)費來源的國產(chǎn)化
我國的事業(yè)單位基本上由國家財政統(tǒng)一撥給各項事業(yè)經(jīng)費，這是中國傳統(tǒng)事業(yè)管理體制的一個基本特征。隨著事業(yè)單位體制改革的深化和發(fā)展，事業(yè)單位的經(jīng)費來源日趨呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，但來自國家的財政撥款在事業(yè)單位的經(jīng)費中仍然占主導(dǎo)地位?，F(xiàn)階段，我國事業(yè)單位經(jīng)費來源主要包括財政補助和非財政補助兩類。
(五)事業(yè)單位范圍的廣泛性
事業(yè)單位的范圍涉及教育、科學(xué)、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育等行業(yè)部位和領(lǐng)域。其主體具有多元性，其規(guī)模具有宏大性。
三、事業(yè)單位的分類
(一)按照社會功能劃分
現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別。
1.承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位：是指承擔(dān)行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督等職能的事業(yè)單位。例如：社會科學(xué)聯(lián)合會、是指社會科學(xué)院基礎(chǔ)理論研究所、計劃生育協(xié)會等。
2.從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的事業(yè)單位：是指可以由市場配置資源不承擔(dān)職責(zé)的事業(yè)單位。例如：從事應(yīng)用技術(shù)研究科研院、廣播電視臺、出版社、城市公用方面的市政管理、房產(chǎn)管理、園林設(shè)計等。
3.從事公益服務(wù)的事業(yè)單位：是指面向社會提供公益服務(wù)和為機關(guān)行使職能提供支持保障的事業(yè)單位。例如：養(yǎng)老院、大專院校、中小學(xué)、重要的醫(yī)療衛(wèi)生單位、療養(yǎng)院、考試管理中心等。
(二)按照經(jīng)費來源劃分
現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為全額預(yù)算管理的事業(yè)單位、差額預(yù)算管理的事業(yè)單位、自收自支預(yù)算管理的事業(yè)單位。
1.全額預(yù)算管理的事業(yè)單位：是指全部支出由國家財政撥款，收入全部上繳國家財政的事業(yè)單位。例如：學(xué)校。
2.差額預(yù)算管理的事業(yè)單位：是指首先用自身的收入抵補支出，不足部分由財政撥款其列入國家預(yù)算的僅僅是自身收支之間的差額數(shù)的事業(yè)單位。例如：醫(yī)院。
3.自收自支預(yù)算管理的事業(yè)單位：是指支出由自己解決，收入由自己支配，收入不納入國家財政預(yù)算管理的事業(yè)單位。自收自支預(yù)算管理單位也可以稱為企業(yè)化管理單位。例如：出版社。
