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【公略教育】資料分析重中之重如何突破瓶頸

2022-04-14 09:05:00 來源：瀏覽：

眾所周知資料分析是行測的重點(diǎn)拿分題型，因?yàn)槠淇键c(diǎn)比較固定，難度相對較小，一般來說正確率需要達(dá)到80%，甚至90%以上，而且四篇材料20道題需要在30分鐘以內(nèi)完成，然而，很多同學(xué)的問題是只有放慢做題速度才能保證正確率。那么接下來跟大家討論下如何提升資料分析做題速度。
很多同學(xué)資料分析做題慢的原因，主要有三個(gè)：找數(shù)慢、列式慢、計(jì)算慢。所以可以根據(jù)以下建議逐一解決。

一、找數(shù)慢
“找數(shù)據(jù)慢”主要問題根源在于兩個(gè)方面：第一，材料閱讀吃力，看完一遍核心內(nèi)容記不住，做題的時(shí)候需要反復(fù)閱讀題目或者材料；第二，概念較相似的時(shí)候，擔(dān)心會找錯(cuò)，反復(fù)比照，耗時(shí)過長?？梢愿鶕?jù)以下方法進(jìn)行規(guī)避。
做題前花30秒的時(shí)間整體分析材料，磨刀不誤砍柴工，通過閱讀材料，能更好的把握材料內(nèi)容，方便做題時(shí)查找數(shù)據(jù)。
對于不同材料，閱讀重點(diǎn)略有差異。文字型材料，重點(diǎn)關(guān)注材料描述的時(shí)間，閱讀每一段的重點(diǎn)指標(biāo)信息，概括本段的大致內(nèi)容;表格型材料所需閱讀時(shí)間較短，重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、首行首列信息;柱狀圖、折線圖、餅狀圖主要關(guān)注標(biāo)題、圖形代表的概念含義。此外，對于題干中出現(xiàn)的注釋，要重點(diǎn)關(guān)注。
概念較相似的時(shí)候，要在做題的時(shí)候關(guān)注概念間的差異，通過勾畫差異的方式，讓自己更容易找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，避免做題時(shí)反復(fù)比照概念。
二、列式慢
列式慢，究其原因在于兩個(gè)方面：第一，不利用公式，喜歡用自己的方法做題;第二，對公式不熟悉，判斷不出考點(diǎn)，無法確定套用哪個(gè)公式。
對此，我們針對“列式慢”提出以下建議：記憶常見的公式，利用公式能夠幫助我們提升列式速度，也有利于后期的計(jì)算。對公式不熟悉，則需要將每個(gè)公式都自己推導(dǎo)一次，在推導(dǎo)的過程中加深對公式的理解和記憶。并且要總結(jié)公式的應(yīng)用環(huán)境，例如平均數(shù)的增長率，在求兩數(shù)之比的增長率中都可以應(yīng)用。
三、計(jì)算慢
各位同學(xué)在“計(jì)算慢”主要原因有方面：第一，不敢用方法估算，為了求穩(wěn)，只會精算;第二，加減乘除基本運(yùn)算太慢，且經(jīng)常馬虎。
估算的確是會對計(jì)算精度產(chǎn)生一定的影響，然而結(jié)合選項(xiàng)差距，合理的使用估算方法，精度都是可控的，可以選擇出正確的選項(xiàng)。估算能夠節(jié)約大量的計(jì)算時(shí)間，也不會讓自己對計(jì)算產(chǎn)生恐懼。此外，估算的過程中，減少了計(jì)算量，在計(jì)算的時(shí)候出錯(cuò)的可能性會降低。
如果基本運(yùn)算慢，且經(jīng)常算不準(zhǔn)，則需要強(qiáng)化自己的計(jì)算能力，平時(shí)遇見計(jì)算問題，除了一些基本的計(jì)算技巧之外，更多的要自己動手親自去算，平時(shí)練習(xí)的的大忌就是使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，不要輕視這種基本運(yùn)算能力，它不僅僅影響我們的答題速度，也會影響準(zhǔn)確率，相信大家做好以下幾點(diǎn)并加以練習(xí)，就一定可以戰(zhàn)勝資料分析做題慢的問題！

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