公略教育
示例1：
2018四川省考：“三、四線城市自然不甘落后：給錢、給房、給戶口……在人才工作中，一些地方的同質(zhì)化傾向明顯……人才引進不是把人才引進來就可以了，它其實更依賴人才生態(tài)的建設(shè)，而這往往是許多中小城市所忽視的。”“人才引進工作要靠優(yōu)勢，中小城市能靠的優(yōu)勢往往不是物質(zhì)吸引力，而是自己的特色。”
三四線城市引才工作的問題：同質(zhì)化嚴重。要解決引才問題，就要從關(guān)鍵條件入手：城市人才生態(tài)建設(shè)。而人才生態(tài)建設(shè)包含多方面因素才能打造良好生態(tài)，所以城市人才生態(tài)建設(shè)可以作為總起的一個對策，具體推進：1.打造城市特色：找準城市定位，堅持“錯位”“對位”……
示例2：
2021年四川(鄉(xiāng)鎮(zhèn)+選調(diào))：針對農(nóng)業(yè)技術(shù)人員隊伍存在的主要問題，提出加強隊伍建設(shè)的建議。“鎮(zhèn)里開設(shè)培訓班，我們這里種的茶葉和瓜果，培訓內(nèi)容是竹、菇、菜，培訓內(nèi)容和實際情況不相關(guān)。而且培訓時，正是農(nóng)忙季節(jié)……”在作答時，部分小伙伴看到“培訓”二字，就“聘請專家，對農(nóng)民培訓專業(yè)技術(shù)知識……”而材料中所給的關(guān)于培訓相關(guān)問題，核心在于培訓內(nèi)容和時間上的問題，緊扣關(guān)鍵條件，開展培訓：這對農(nóng)民種植需求科學設(shè)置培訓內(nèi)容，培訓時間錯開農(nóng)忙季節(jié)……
方法總結(jié)
1. 直接對策：材料中已有直接的解決問題的辦法，如專家的建議、專業(yè)人士的成功經(jīng)驗的分享等都可直接采用，但要注意在相同語境中的核心關(guān)鍵短句，盡可能全面書寫，讓要點完整。
2. 間接對策：如示例1、2中，將問題相關(guān)的條件，全面展現(xiàn)，對策要從關(guān)鍵條件入手，根據(jù)問題、原因反推對策，對策緊扣材料關(guān)鍵詞凸顯，注意不要脫離材料去空談。
3. 材料梳理：材料中常見多個層次的問題，注意梳理材料，將核心問題定位準確，避免一句話推一個對策，對于語義的把握要放在具體語境當中。
4. 注意范圍：關(guān)注對策和問題是否在同一則材料范圍中，如果范圍不明確出現(xiàn)“根據(jù)給定資料”，要根據(jù)作答對象自行縮小范圍。
對于解決問題的能力考查，各位小伙伴從材料入手，切忌生造、空想，從問題的實際、條件出發(fā)，針對問題提出恰當?shù)姆桨?，困難終究會迎刃而解。
