公略教育
一、自身出錯(cuò)
1.語(yǔ)言出錯(cuò)。答題中嘴瓢說(shuō)錯(cuò)詞語(yǔ)、說(shuō)錯(cuò)名言、問(wèn)好出錯(cuò)等。
2.行為失當(dāng)。敲門進(jìn)場(chǎng)撞到門、挪椅子產(chǎn)生較大的噪音、把椅子碰倒等。
【應(yīng)對(duì)技巧】
1.心理調(diào)適。首先告訴自己考場(chǎng)上出現(xiàn)小失誤是正常的，考官不會(huì)過(guò)分放大你的失誤，在意的是你面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤如何冷靜面對(duì)，所以不要自己太在意已經(jīng)發(fā)生的，把接下來(lái)要做的事情做好。
2.禮貌回應(yīng)。對(duì)于明顯的不合理、不禮貌行為可以簡(jiǎn)單語(yǔ)言致歉或鞠躬表明歉意，在答題開始前或結(jié)束后覺得比較合適的時(shí)候把椅子、桌牌等物品歸置好。
二、考試形式有小變化
1.布置不同?？紙?chǎng)沒有設(shè)置計(jì)時(shí)器、紙筆、題本、桌椅等。
2.位置不同。出現(xiàn)離考官較近或較遠(yuǎn)，考生席位在講臺(tái)上等。
【應(yīng)對(duì)技巧】
1.心理調(diào)適。告訴自己考場(chǎng)出現(xiàn)任何突發(fā)情況都是正常的，告訴自己這些所有的變化都是為了測(cè)查自己的應(yīng)變、適應(yīng)能力，自己是能應(yīng)對(duì)的;另一方面告訴自己每個(gè)對(duì)手面臨的都是一樣的，誰(shuí)冷靜面對(duì)就更勝一籌，自己要冷靜面對(duì)。
2.快速適應(yīng)?？焖偃タ磁c日常練習(xí)時(shí)候的區(qū)別在哪里，如果是計(jì)時(shí)器沒有，就按照日常練習(xí)節(jié)奏答題，根據(jù)考試時(shí)間靈活調(diào)整，保證不超時(shí);如果是沒有紙筆，就在心里列提綱，把提綱列得條理清楚、層次簡(jiǎn)練一點(diǎn)，答的時(shí)候流暢與邏輯是首位;如果是桌椅擺放變化，就快速找到考官對(duì)面你的位置，站定或坐好，擔(dān)心考官壓迫性太強(qiáng)的話，可以看著考官眉心、肩膀這些地方，合理避開眼神直接接觸。
三、題目變化較大
1.題目長(zhǎng)度變化大。比如題目從之前的兩三行，變成比較長(zhǎng)的對(duì)話形式。
2.題目問(wèn)法變化大。比如一個(gè)綜合分析題只問(wèn)你“原因”;比如引用一句名言之后讓你舉個(gè)例子論證;比如舉辦一個(gè)活動(dòng)大家有很多意見，你如何改進(jìn)等。
【應(yīng)對(duì)技巧】
1.心態(tài)調(diào)適。所有的題目都是萬(wàn)變不離其宗，考察的基本能力都是一樣的，所有要告訴自己我是完全能夠作答這些題目的。
2.快速組織答題框架。一定要快速思考考試題目與備考練習(xí)題目的區(qū)別在哪里，快速抓住考試題的重點(diǎn)，問(wèn)什么答什么。比如問(wèn)原因就原因，讓舉例子就先解釋名言然后立刻舉例子，問(wèn)改進(jìn)辦法，就說(shuō)在之前基礎(chǔ)上從哪幾方面改進(jìn)。
考場(chǎng)雖然會(huì)有突發(fā)情況，但是大家只要冷靜面對(duì)，快速調(diào)整心態(tài)，根據(jù)我們自己的綜合能力，都能夠斯為泰山而不驕，爾為川谷而不驚。
