公略教育
特崗教師招聘為大學(xué)生投入教育事業(yè)給予了另一種選擇，特崗教師不屬于在編教師，也不歸屬于學(xué)校，薪資由地區(qū)財(cái)政直接派發(fā)。一般特崗教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通教師。特崗教師較為于普通在編教師更容易考，要是暫且考不上在編教師的，可以選擇報(bào)名考試特崗教師。
這些人可以報(bào)特崗教師：
文憑較低，想要報(bào)名考試編制的學(xué)生
近些年編制職位是越發(fā)難考了，不管是公務(wù)員或是事業(yè)單位針對(duì)文憑的需求都明顯增強(qiáng)。促使許多專科學(xué)歷的同學(xué)們不能報(bào)名考試，可選擇的職位屈指可數(shù)，部分省區(qū)乃至也沒(méi)有相似的職位。而特崗教師給予了一個(gè)很好的選擇，畢竟服務(wù)到期就能取得編制，這樣的機(jī)遇并不常見。
任勞任怨，喜愛教師事業(yè)的學(xué)生
特崗教師看起來(lái)沒(méi)有需求，實(shí)際上他有一個(gè)本身的要求，讓很多人望而止步，那便是工作地區(qū)較為艱難。因?yàn)樵诮虒W(xué)資源欠缺的地區(qū)通常全是鄉(xiāng)鎮(zhèn)底層，辦公環(huán)境、生活情況都比較差，許多學(xué)生都很難接納。這份工作的前提條件是你能吃得下這份苦，當(dāng)然，三年乃至更久的磨煉不是能受苦就解決的，還需要你對(duì)教育事業(yè)的喜愛。假如你滿足以上兩項(xiàng)需求，那大可放手一試，畢竟時(shí)期在發(fā)展壯大，目前情況艱難的地區(qū)，不表示將來(lái)一直艱難，特崗教師的重任不就是帶著這里的同學(xué)走出來(lái)，去造就高品質(zhì)生活嘛。并且為了能打動(dòng)優(yōu)秀教師到地區(qū)服務(wù)，經(jīng)濟(jì)扶持會(huì)持續(xù)提升，之后一定會(huì)變得越來(lái)越好的。
重新選擇就業(yè)。全國(guó)各地政府包含教育局要為此給予便捷。在筆試時(shí)都是會(huì)對(duì)在基層工作的特崗教師有加分政策優(yōu)惠。
