公略教育
想要成為一名教師對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都是其兒時(shí)的夢(mèng)想，即使大學(xué)畢業(yè)以后，也有很多人選擇進(jìn)入教師行業(yè)，但是，想要成為一名在編教師并不容易，需要參加教師編制考試且順利通過(guò)，而教師編制考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此，特崗教師就成為部分人圓“教師夢(mèng)”的路徑，那么，特崗教師的待遇怎么樣呢?會(huì)不會(huì)特別難考?
首先，從待遇上來(lái)說(shuō)，特崗教師和編制內(nèi)教師的差別并不是很大。一方面，特崗教師在被正式錄取以后，都會(huì)有長(zhǎng)達(dá)三年的服務(wù)期限，在這期間是不允許調(diào)動(dòng)的，其工資收入?yún)⒄盏胤叫逻M(jìn)的事業(yè)單位編制人員，這種參照也包含獎(jiǎng)金津貼在內(nèi)，不過(guò)，特崗教師的工資是由地方和中央共同承擔(dān)，而編制教師的工資則由地方財(cái)政獨(dú)立承擔(dān)，可以說(shuō)特崗教師工資和正式教師相同，不過(guò)工資來(lái)源稍有差別。
另一方面，特崗教師在個(gè)人成長(zhǎng)方面還是有著一定的優(yōu)勢(shì)。特崗教師屬于特設(shè)崗位，其在職稱評(píng)定方面還是有著很大的優(yōu)勢(shì)，特別是在有些地方，如果選擇就地轉(zhuǎn)為編制教師，那么，同在一個(gè)學(xué)校內(nèi)教書，特崗教師進(jìn)職稱往往比同年考入的在編教師稍微快一些，這就是政策的傾斜，當(dāng)然，這種政策有著很強(qiáng)的地域性，一旦放棄轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，那么，即使以后重新考上教師，也不再有這方面的優(yōu)勢(shì)。
其次，特崗教師考試也挺難的，不過(guò)沒(méi)有編制教師考試難。特崗教師招聘考試的報(bào)考條件和一般的教師編制考試類似，不過(guò)在教師資格證要求上，不同的地方有著比較大的差別，有些地方規(guī)定只要在服務(wù)的三年期限之內(nèi)可以拿到證書，就可以順利轉(zhuǎn)正，有的則要求在報(bào)考的時(shí)候必須提供教師資格證書，同時(shí)，特崗教師的崗位一般都設(shè)在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及條件差的村小，在入職以后工作條件并不是很好，還有很大的通勤壓力，從而導(dǎo)致部分大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于參加特崗考試并不是很積極，所以，無(wú)論是條件限制還是考試激烈程度上，與正式的教師編制考試相比較，特崗教師考試都相對(duì)簡(jiǎn)單些。
最后，參加特崗教師考試之前，還是要細(xì)細(xì)研讀招考簡(jiǎn)章，最好在打印一份進(jìn)行保存，因?yàn)槊磕甑奶貚徑處熣袖浐?jiǎn)章都會(huì)有細(xì)微的差別，這樣可以防止在轉(zhuǎn)正的時(shí)候出現(xiàn)“扯皮”情況，同時(shí)，并不是所有地區(qū)的特崗教師都有編制，這個(gè)也與特崗教師招聘簡(jiǎn)章有著相當(dāng)直接的關(guān)系，大家報(bào)考的時(shí)候仔細(xì)查看公告即可。
