公略教育
最近幾年，各地普遍出現(xiàn)了教師長期缺人的現(xiàn)象，各學(xué)校普遍師資緊張。在這種情況下，特崗教師、代課教師、合同制教師、編制教師以及非在編教師大量出現(xiàn)。
但這幾種稱謂之間到底存在什么不同，對教師個人來說，在待遇上存在哪些差異，可能很多人都是一頭霧水。今天我們來了解一下這幾種教師的區(qū)別。
非在編教師
由于各學(xué)校普遍超編，前幾年有些地方公開招聘了一批教師，但是由于編制沒有多余的配額，沒能及時給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之后，會給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會算入教齡，正常評定職稱。這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險一金扣的少，實發(fā)工資比在編教師還要多。而且?guī)啄曛?，這批非在編教師就能入編，沒有后顧之憂。
關(guān)于這部分老師，2018年國務(wù)院已經(jīng)出臺相關(guān)政策進行督促全國各地方教育部門執(zhí)行，盡快讓這部分老師解決編制問題。
合同制教師
還有一種叫合同制教師。雖然叫法不同，一個叫聘任制，一個叫合同制，但實質(zhì)一樣，都沒有編制。這些教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業(yè)險繳納，而不是事業(yè)單位保險，目前來看，這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。
除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險。除非因為教學(xué)水平或者教學(xué)事故被辭退。
代課老師
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。
需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之后，會面臨被解聘的危險，很不穩(wěn)定。
什么叫在編教師和特崗教師
在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇。
特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。特崗教師聘期一般為五年，聘任期滿合格可直接轉(zhuǎn)為編制留任，繼續(xù)服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)。
特崗教師待遇
(一)特崗教師在農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校從事教育教學(xué)工作時間不少于3年(以下簡稱“服務(wù)期”)。在服務(wù)期內(nèi)，可在縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校間流動;服務(wù)期滿后，方可交流到縣級及以上事業(yè)單位。
(二)特崗教師取消見習(xí)期、提前定職定級。
(三)特崗教師的工資高，待遇、社會保險及住房公積金等按工作地中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
國編教師待遇
教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
