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【公略教育】公務員考試/申論答題三大誤區(qū)!
2022-07-04 09:22:04    來源:    瀏覽:
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  2022年省考近在咫尺

  為了讓大家少走彎路

  今天就帶大家一起扒一扒申論備考中的坑!

  誤區(qū)一:申論就是抄材料?

  “申論考試要靠抄,就看會抄不會抄”

  在申論做題過程中,小題相對來講拿分還是比較容易的

  踩點給分,也就是說小題的評分標準是關鍵詞

  但這并不意味著“一抄就可得天下”

  這樣的想法無疑是在侮辱這一相對公平公正的選拔機制

  隨著公務員考試專業(yè)性與嚴謹性的提升

  申論題目越來越注重測查應試者的綜合素養(yǎng)

  也就是說,考生在作答題目時要基于對材料的分析和思考

  既要快速準確找到所有藏在材料中的答案要點

  同時也要具有歸納、分析以及邏輯思維的能力

  按照某種邏輯順序將要點進行分步、分層、分類的整合

  這里給大家分享一些實用的分類標準

  (1)對應詞匯:內(nèi)外因/主客觀

  (2)領域分類:經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)

  (3)主體分類:個人、家庭、學校、媒體、企業(yè)、社會、政府、國家

  (可與社會主義核心價值觀對照記憶)

  (4)材料邏輯:一個材料——每個段落一個層次

  多個材料——每個材料一個層次

  在這里值得一提的是

  早些年申論出題人非常善良

  材料中幾乎每句話都是要點

  所以挖掘并沒有難度

  而是更側重于要點的歸集整合

  但近幾年

  伴隨申論考試的材料越來越故事化

  許多題目僅靠抄材料,可能連一半的分數(shù)都拿不到

  比如大家一致認為很難的

  2020年遼寧省考申論B卷第三題

  根據(jù)給定資料3,請你提出整治J縣鄉(xiāng)村電線桿亂象的具體措施。(25分)

  要求:(1)緊扣資料,內(nèi)容完整;

  (2)條理清晰,措施可行;

  (3)字數(shù)不超過400字。

  相信做過這道題的小伙伴

  現(xiàn)在依然能夠感受到被“電線桿”支配的恐懼

  這道題的難點就在于

  整篇材料3僅有九百多字,卻要求我們作答400字

  可想而知,有許多的答案都需要我們自己總結

  像“科學規(guī)劃方案”

  “優(yōu)化辦公流程”

  “明確責任主體”

  ……

  這些答案都是在材料中找不到

  這也就成為了和其他考生拉開分差的關鍵點

  上士聞道,勤而行之

  想要在考情不斷變化的背景下穩(wěn)定分數(shù)

  就需要大家進行系統(tǒng)、深入的學習,和大量的做題來培養(yǎng)了

  誤區(qū)二:背模板就能拿高分?

  大家經(jīng)常能夠聽到機構的講師說

  “申論,就是申而論之”

  對于“申而論之”

  你聽完可能依然沒有理解究竟是什么意思

  所以總有考生認為申論沒什么好復習的

  “不就是寫作文嘛,我背幾套模板就行”

  但現(xiàn)實總是和你過不去

  不知道大家有沒有聽到過這樣的傳言

  在某論壇上,有一個昵稱叫“江南小霸王”的人自稱

  自己從未學過申論

  只在考前看了幾個模板

  最后在參加江蘇省考時申論考了80+

  對于這種“天選之子成功”故事的真實性

  可以和“三分鐘,我讓男人為我花了十八萬”相媲美

  希望大家保持理智,客觀看待

  正所謂“天地之功不可倉卒,艱難之業(yè)當累日月”

  申論不是靠一朝一夕的胡亂突擊就可以成功的

  不論是小題的規(guī)范表述,還是最后的作文

  都需要大家將功夫下在平時

  少一些套路,多一些真誠

  看一看半月談、人民日報或新華網(wǎng)的時評文章

  一要學習作者官方規(guī)范的表述,特別是時政熱點詞匯

  二要學習作者寫作時的思路,即宏觀的結構安排

  將看劇、打游戲、刷短視頻的時間用來看學習強國

  關注新聞時政,抓住主流思想

  逐漸培養(yǎng)辯證性思維

  這比背一百個模板還有用,知道不?

  誤區(qū)三:還在做模擬題?

  做真題!做真題!做真題!

  重要的事情說10086遍

  市面上各種模擬題讓人眼花繚亂

  而學習熱情之高漲讓大家完全控制不住自己的錢包

  總是怕題不夠,想買幾套模擬題備用

  這種心情我十分能夠理解

  可到頭來卻發(fā)現(xiàn)

  買回來的模擬題只是放在角落里吃灰

  其實,申論不同于行測

  想得高分靠的不是題海戰(zhàn)術

  而是將每一道做過的題做精、做透

  可有的考生在復習的時候總是在“自我感動”

  十天做了十套試卷

  從不仔細研究材料,復盤自己錯在哪里

  這樣的練習對于成績的提升其實是沒有任何作用的

  如果你的備考戰(zhàn)線較長

  后期發(fā)現(xiàn)已經(jīng)將近五年,甚至近十年的真題都做完了

  這個時候,你可以將做過的題拿來重做一遍

  真題中藏著出題人的出題思(tao)路(lu)

  具有極高的研究價值

  一套真題可以做幾遍

  每一遍都會有不同的收獲

  正所謂

  “濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多”

  在做真題時學會給自己出題

  考慮題目本身,在語言或結構上可能發(fā)生的變化

  用不同的邏輯與格式將答案規(guī)范流暢地寫出來

  這樣的練習才能夠做到厚積而薄發(fā)

  各位準局長如果有以上的這些學習誤區(qū)

  可要記得及時糾正哦

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