公略教育
不論在國考還是省考之中，亦或是事業(yè)單位考試，閱讀理解能力是一個最基礎(chǔ)的能力，相對應(yīng)的歸納概括作為一個最基礎(chǔ)的題型，要引起廣大考生的重視;但隨著近年來歸納概括題型問法的不斷創(chuàng)新，部分考生受到誤導(dǎo)，仍然存在審題不清的問題，出現(xiàn)以下兩種情況：第一種混淆題型;第二種讀不懂題干。
例如：《發(fā)展觀》中提到：“一切事物都處在不停息的運(yùn)動變化發(fā)展之中，整個世界是無限變化和永恒發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升。”請運(yùn)用發(fā)展觀，結(jié)合材料，分析詩歌的發(fā)展演化。
要求：對觀點(diǎn)理解正確，運(yùn)用得當(dāng);分析深刻，邏輯清晰字?jǐn)?shù)不超過350字。
對于這個題部分考生看到具體題干就覺得很難，腦海里面冒出兩個問題，第一，分析演變歷程，這個題型是不是綜合分析;第二怎么運(yùn)用發(fā)展觀分析題目;其實(shí)仔細(xì)剖析不難發(fā)現(xiàn)這個題型就是一個常規(guī)的歸納概括，其實(shí)這個題只需要牢牢把握四個信息即可：第一，發(fā)展觀是指：事物都在不斷發(fā)展、變化;第二：分析詩歌的發(fā)展演化，具體一點(diǎn)要去分析詩歌發(fā)展演化歷程，這個對象屬于單一的作答要素，所以屬于歸納概括;第三運(yùn)用發(fā)展觀分析，結(jié)合起來，發(fā)展觀是事物不斷發(fā)展，詩歌也屬于事物，也就是要讓我們概括詩歌發(fā)展演化過程。第四，要求對觀點(diǎn)理解正確，運(yùn)用得當(dāng);這個是考生要注意的特殊要求，觀點(diǎn)理解正確意味著要有觀點(diǎn)的存在，要求大家實(shí)寫總擴(kuò)句。至此，這就是這道題的作答思路;總結(jié)下來就是概括詩歌的發(fā)展演化，且注意特殊要求觀點(diǎn)明確。
因此，不論歸納概括題目如何創(chuàng)新，如何變化，我們只要細(xì)審題干、要求即可，并牢牢把握住作答原則，問什么答什么。
