公略教育
一、一般兩種情況下需要綜合概括
1.當歸納概括題的題干或要求中出現(xiàn)“恰當提煉”等詞語時，通常就是在提示考生不能只停留在對原文關(guān)鍵詞匯的精簡抄寫，而是需要從材料中提煉要點。
如：省有關(guān)部門公開征集“最美河北人”提名，假如推薦陳秀英，請根據(jù)資料4，列述推薦理由。(20分)
要求：(1)提煉準確，舉例恰當，條理清晰;(2)不超過400字。
2.當出現(xiàn)一些特殊問法，如讓概括變化、歷程、特點、不同等，此類問法中讓概括的種種要素都只是一些日?，嵥榛?ldquo;表現(xiàn)”陳述，這種情況通常不能直接從材料中找到答案要點，需要結(jié)合上下文段進行提煉和概括。
如：根據(jù)“給定資料1”，請概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。(15分)
要求：準確全面，條理清晰。不超過200字。
近年來，無論是國考還是省考，案例型的材料居多，其特點是內(nèi)容關(guān)鍵詞要點逐漸瑣碎化，這就對學(xué)生的理解能力提出了相當大的挑戰(zhàn)，建議考生，多做多學(xué)多摸索，才能在求學(xué)的路上精益求精。
二、綜合概括的書寫技巧
綜合概括能力通常是需要提煉出前置關(guān)鍵詞的，所以建議大家寫成“總括句：序號+主旨句+具體表述。”的形式。這樣書寫，一來可以更好突出問什么答什么，二來使要點表述更有條理。
在考生進行整體答案要點個數(shù)分層的時候，當材料本身層次非常清楚的時候，首先要尊重原材料層次，如清河社區(qū)治理之道，按照材料層次就是先治理清河，再直街改造，其次服務(wù)老人，最后才借力科技與民主自治的。當材料層次分界線不明確的時候，才能考慮根據(jù)自身的方式整合要點。
三、如何寫出主旨句
綜合概括中的難點就在于如何寫出合適的前置關(guān)鍵詞。建議大家可以從以下三個方面嘗試：一是從眾多要點中選取最具概括性的要點作為關(guān)鍵詞前置句;二是做法不同，目的、作用效果一致的時候，用后者作為關(guān)鍵詞句;三是同一個做法，意義、效果不同，用核心做法做關(guān)鍵詞前置句。四是結(jié)合熱點理論，運用政治綜合能力進行概括。如2021年國考市地考試中第一題中有一個要點：“治理更加有效。從村民自己管自己到參與村務(wù)共建共治;從護林員監(jiān)督砍伐行為到全體村民共同監(jiān)督”這一要點中的關(guān)鍵詞前置句，就是來自于鄉(xiāng)村振興20字總要求中的“治理有效”這一表述。
綜合概括小技巧雖好用，但考生更應(yīng)該結(jié)合自己的實際，邊做邊學(xué)邊研究形成自身的一整套學(xué)習(xí)方法才能有效進步。
