公略教育
在資料分析中題目中涉及很多的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，掌握這些術(shù)語(yǔ)的概念，有利于我們更快更準(zhǔn)確地的解出資料分析題。接下來(lái)，公略教育就為考生詳細(xì)講解一下資料分析中常出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。
1、基期量、現(xiàn)期量、增長(zhǎng)量、平均增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)量
①基期量：對(duì)比參照時(shí)期的具體數(shù)值。
②現(xiàn)期量：相對(duì)于基期量
?、墼鲩L(zhǎng)量：現(xiàn)期量相對(duì)于基期量的變化量
?、芷骄鲩L(zhǎng)量：一段時(shí)間內(nèi)平均每期的變化量
?、菰鲩L(zhǎng)率：
概念：現(xiàn)期量相對(duì)于基期量的變化指標(biāo)
公式：增長(zhǎng)率=增幅=增速=增長(zhǎng)量÷基期量=(現(xiàn)期量-基期量)÷基期量
我們舉個(gè)例子來(lái)理解一下上面的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)：
2、年均增長(zhǎng)率
初期值為A，經(jīng)過(guò)n個(gè)周期變?yōu)锽，年均增長(zhǎng)率為r，則可得出：
?、?/span>
，B(實(shí)際值)略大于A×(1+n×r)(估算值);
?、?/span>
3、平均數(shù)增長(zhǎng)率
概念：兩個(gè)現(xiàn)期量分別為A、B，增長(zhǎng)量分別為a、b，求A、B兩個(gè)數(shù)的商相對(duì)于基期兩個(gè)數(shù)的商的增長(zhǎng)量
公式：
4、間隔增長(zhǎng)率
概念：已知第二期和第三期的增長(zhǎng)量，求第三期相對(duì)于第一期的增長(zhǎng)率
公式：第二期的增長(zhǎng)率為r1，第三期增長(zhǎng)率為r2，第三期相對(duì)于第一期的增長(zhǎng)率為r1 = r1 + r2 + r1 r2
5、混合增長(zhǎng)率
概念：已知部分的增長(zhǎng)率，求整體的增長(zhǎng)率
公式：整體增長(zhǎng)率介于部分增長(zhǎng)率最大值與最小值之間，且偏向于基數(shù)較大的那部分的增長(zhǎng)率。
6、拉動(dòng)增長(zhǎng)率
概念：部分增量帶動(dòng)整體增長(zhǎng)的百分比
兩要素：部分增長(zhǎng)量、整體基期量
公式：r=部分增長(zhǎng)量÷整體基期量
7、同比增長(zhǎng)和環(huán)比增長(zhǎng)
同比增長(zhǎng)：與歷史同期相比的增長(zhǎng)情況
環(huán)比增長(zhǎng)：與相鄰上一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期相比的增長(zhǎng)情況
8、百分?jǐn)?shù)、百分點(diǎn)
百分?jǐn)?shù)：也叫百分率或者百分比，例如10%，12%。
百分點(diǎn)：以百分?jǐn)?shù)形式表示相對(duì)指標(biāo)的變化幅度，增長(zhǎng)率之間作比較時(shí)可直接相加減。
9、比重
概念：部分在整體中所占的百分比，用個(gè)百分?jǐn)?shù)或者“幾成”表示。
“一成”代表的是10%，“二成”代表的是20%，以此類(lèi)推。
10、翻番
概念：翻幾番變?yōu)樵瓉?lái)數(shù)值的倍。例如，如果翻一番，是原來(lái)的2倍;翻兩番是原來(lái)的4倍;翻三番就是原來(lái)的8倍。
11、指數(shù)
概念：描述某種事物相對(duì)變化的指標(biāo)值。(假設(shè)基數(shù)為100，其他值與基期相比得到的數(shù)值)
以上就是資料分析中常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。小編提醒大家，資料分析復(fù)習(xí)中很有必要掌握這些術(shù)語(yǔ)和公式，并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，這樣會(huì)讓你在做題中省時(shí)省力，取得事半功倍的效果。
