公略教育
對于國考行測大家都知道總題量比較大，時間非常緊，有人說國考考的就是單位時間誰做出的題更多誰就贏了，確實(shí)是這樣的，做題的速度快一點(diǎn)，做出的題目就能多一點(diǎn)，得到的分?jǐn)?shù)可能就會高一點(diǎn)，但是如果做題的順序不適合自己的話，很難保證做題的速度，更何談分?jǐn)?shù)呢?今天公略教育就跟大家一起聊一聊答題順序的那些事兒。
對于答題順序，相信大家都有自己的想法，有自己的習(xí)慣，但是你的答題順序真的適合你嗎?能夠幫助你提高做題的速度嗎?不如分析分析幾大專項(xiàng)的特點(diǎn)。
一、常識判斷。這一部分考察20個小題，考察知識非常廣闊，上知天文下曉地理，卻不一定做的出常識的題目，這是它的特點(diǎn)，這部分的題目經(jīng)過統(tǒng)計(jì)每年做對的數(shù)量在8-12個之間，想要與別人拉開差距所付出的努力和回報(bào)可能不成正比，所以這部分通常都是以最快的速度做完，不用在任何一個題目上糾結(jié)，因?yàn)槲覀兊闹R儲備是固定的，知道就是知道不知道就是不知道，不必糾結(jié)，快速通過為好。
二、言語理解與表達(dá)。這部分考40個小題，共四種題型，其中選詞填空考察最多為20個小題，這部分的題相對來講不太好做，提升起來也比較困難，正確率一般不高，很難拉開差距。
三、數(shù)量關(guān)系。這部分的題目近幾年來看難度已經(jīng)減小了很多了，每道題目的分值比較高，大多數(shù)人采取放棄的方式來作答，所以如果這部分題目能夠做出5題左右剩下的按照概率選擇，還是很容易來開差距的，很多同學(xué)覺得自己數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)的不好，其實(shí)再不好，也不至于一道題也做不出來，選出五個比較簡單的題目來做，還是比較輕松的。
四、邏輯判斷。這部分題目共40個小題，其中邏輯判斷的十個題目難度稍大，其他題型相對簡單一些，整體的正確率還是比較高的，做題的速度和正確率都比較容易得到保證。
五、資料分析。這部分考察20小題，難度不大，掌握計(jì)算方法后速度還是比較快的，準(zhǔn)確率也比較高。
通過剛才的分析我們對于每一個部分都有了一個認(rèn)識，同時又能夠知道自己擅長的題型是什么，那么我們作答順序的前提就很明確了——擅長的先做，簡單的快做，難的挑著做。
通過這個前提，大家可以以這樣一些做題順序作為參考：
一、常識→言語→邏輯→資料→數(shù)量
這種作答順序，是把最簡單常識放在開頭，快速的做完，然后把相近類型的言語和邏輯、資料和數(shù)量放到一起，這樣思維不需要來回調(diào)整和跳動，答題的狀態(tài)可以得到很好地保持。
二、常識→資料→數(shù)量→言語→邏輯
這種作答順序的好處是剛開始做題的時候思維比較敏捷和活躍，通過資料分析的作答能夠充分調(diào)動起理科思維，大腦最活躍，這時候挑選五個左右的數(shù)量關(guān)系題目作答起來會更加的得心應(yīng)手，正確率也能更高，但是不能貪戀與這種狀態(tài)，選擇性的放棄，把時間留給相對簡單的邏輯和言語，更適合理科比較好的學(xué)生選擇。
三、言語→邏輯→資料→數(shù)量→常識
這樣的作答順序可以充分發(fā)揮文科比較擅長的優(yōu)勢，同時從言語經(jīng)過邏輯的過度，做資料分析的時候會輕松一些，把控好時間，要給數(shù)量和常識預(yù)留出一部分時間，尤其是常識的時間不能壓縮的過多，沒有時間做常識是給常不可取的，因?yàn)槌ＷR是所有題目中最穩(wěn)定的一部分，別的地方都可能會發(fā)揮失常，但是常識不會，因?yàn)閮涞墓潭ǎ軌虼饘Χ嗌僖脖容^固定，所以不能不做，但是要快做。
以上就是公略教育今天跟大家分享的國考行測的作答順序，可以選擇一個大的方向，根據(jù)自己的情況調(diào)整，希望可以幫到大家。
