公略教育
1.
泛化是一種與科學(xué)方法完全相反的思維方式?？茖W(xué)方法要求人們通過(guò)考察所有可收集到的信息，然后在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)可以用來(lái)解釋所有信息的規(guī)律，然后再檢驗(yàn)這個(gè)規(guī)律的合理性。而泛化則是只根據(jù)某一個(gè)事實(shí)或者某一個(gè)事件來(lái)形成一般的規(guī)律，并且從不檢驗(yàn)這個(gè)規(guī)律的合理性。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于泛化的是( )。
A.王同學(xué)一直是學(xué)校的長(zhǎng)跑冠軍，但卻在最近的一次比賽中落敗，王同學(xué)認(rèn)為這是由于雨后跑道濕滑，影響了他的發(fā)揮所致
B.愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常，舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，有一位老師曾經(jīng)說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器。”
C.小章在與女友約會(huì)時(shí)遲到了，他看到女友坐在那里一言不發(fā)，心里想：“她一定是因?yàn)槲疫t到而生氣了。”
D.小柳最近事事不順，經(jīng)常被上司訓(xùn)斥，在公交車(chē)上丟了錢(qián)包，搬東西又扭了腰，他覺(jué)得這是最近時(shí)運(yùn)不濟(jì)
2.
化歸法：指在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不是直接解決原問(wèn)題，而是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，直至把它化歸為某個(gè)(些)已經(jīng)解決的問(wèn)題，或容易解決的問(wèn)題， 再返回去求得原問(wèn)題的解答。
下列不屬于化歸法的是( )。
A.小張通過(guò)把多邊形分解為若干個(gè)三角形，求得了多邊形的內(nèi)角和
B.小吳與小文鬧別扭，小吳想道歉又放不下面子，就把前因后果告訴了小蔡，請(qǐng)小蔡代小文解釋?zhuān)〔探忉尯?，小吳主?dòng)招呼小文，兩人和好如初
C.小李與小江解決同一類(lèi)問(wèn)題的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最終解決了一題，而小江是先解決了一般問(wèn)題，然后再研究特殊情形
D.小趙采用先易后難的原則，很快完成了老師布置的一大堆物理作業(yè)
3.
所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己財(cái)產(chǎn)所享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，所以又稱(chēng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。所有權(quán)是物權(quán)中最重要也最完全的一種權(quán)利，具有絕對(duì)性、排他性、永續(xù)性三個(gè)特征。
根據(jù)上述定義，下列屬于所有權(quán)的是：
A.超市對(duì)消費(fèi)者丟在儲(chǔ)物柜中的旅行包
B.李某對(duì)租來(lái)的筆記本電腦
C.家電修理員因客戶(hù)拒付修理費(fèi)，而扣留的家電
D.學(xué)校對(duì)校友贈(zèng)與的個(gè)人收藏文物
4.
虛假的沖突是指沖突雙方有分歧，但是這個(gè)分歧并沒(méi)有客觀(guān)的基礎(chǔ)。
下列屬于虛假的沖突的是( )。
A.朋友召集聚會(huì)，但小王沒(méi)有得到邀請(qǐng)，為此很不高興，而朋友也因小王沒(méi)有去參加聚會(huì)而不滿(mǎn)，事實(shí)上，朋友打電話(huà)邀請(qǐng)了小王，但小王不在，就托同事轉(zhuǎn)告，但同事卻忘記了
B.小李覺(jué)得老師在期中考試時(shí)給他打的分?jǐn)?shù)太低，心里不滿(mǎn)，但又不好直接去說(shuō)，就在課堂上故意提出一些刁難的問(wèn)題
C.小林和朋友一起看電視，小林很想看一個(gè)電視連續(xù)劇，但朋友卻想看足球比賽的轉(zhuǎn)播
D.一位母親發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有煙味，以為是女兒的男朋友吸了煙，所以見(jiàn)時(shí)就警告他不要在家里吸煙，事實(shí)上，吸煙的是她女兒
5.
在世贈(zèng)與，是指施贈(zèng)人決定活著的時(shí)候把錢(qián)贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。
下列選項(xiàng)中，屬于在世贈(zèng)與的是( )。
A.王先生在其去世前立下遺囑，將財(cái)產(chǎn)的90%留給自己唯一的孫女
B.李董事長(zhǎng)將自己財(cái)產(chǎn)的80%和整個(gè)集團(tuán)交給女兒，然后自己隱居山村
C.王奶奶讓孫子在自己的房子里結(jié)婚，自己去住養(yǎng)老院
D.李先生失蹤2年后，其兒子繼承了他的財(cái)產(chǎn)，某天，他突然出現(xiàn)在家中
答案與解析1.答案: D
解析:
第一步：判斷考察定義
題目考察“泛化”，所以?xún)H需在題干中閱讀“泛化”。
第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“某一個(gè)事實(shí)或者某一個(gè)事件”，“形成一般的規(guī)律”。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)
A中王同學(xué)在比賽中落敗后只是解釋這一次的原因，并不符合關(guān)鍵詞“形成一般的規(guī)律”，因此不屬于泛化;B中老師是根據(jù)愛(ài)因斯坦功課平常，舉止緩慢，不愛(ài)同人交往才下的判斷，這些行為是他小時(shí)候一直這樣，不符合關(guān)鍵詞“某一個(gè)事實(shí)或者某一個(gè)事件”，因此不屬于泛化;C中小章看到女友一言不發(fā)就認(rèn)為女友因這次遲到而生氣了，只是這一次的判斷，并不符合關(guān)鍵詞“形成一般的規(guī)律”，因此不屬于泛化;D中小柳是根據(jù)最近經(jīng)常被上司訓(xùn)斥，在公交車(chē)上丟了錢(qián)包，搬東西又扭了腰就認(rèn)為最近時(shí)運(yùn)不濟(jì)的，符合關(guān)鍵詞，因此屬于泛化。綜上，故正確答案為D。
2.答案: D
解析:
第一步：找到定義關(guān)鍵詞
在解決問(wèn)題的過(guò)程中不是直接的，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化
第二步：逐一分析選項(xiàng)
D項(xiàng)小趙采用先易后難的原則，沒(méi)有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不滿(mǎn)足定義關(guān)鍵詞，是答案。
A項(xiàng)分解為若干個(gè)三角形，滿(mǎn)足對(duì)問(wèn)題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，B項(xiàng)是請(qǐng)小蔡代小文解釋?zhuān)瑵M(mǎn)足“不是直接的”，C項(xiàng)是小李和小江在解決問(wèn)題的過(guò)程中都對(duì)問(wèn)題進(jìn)行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，滿(mǎn)足定義關(guān)鍵詞。故正確答案為D。
3.答案: D
解析:
所有權(quán)的關(guān)鍵含義是：對(duì)自己財(cái)產(chǎn)、占有、使用、收益、處分。超市對(duì)消費(fèi)者的旅行包是保管合同的關(guān)系，僅具有合法占有的關(guān)系，并不具有使用、收益、處分的權(quán)利。盡管是消費(fèi)者丟的包，超市也不具有所有權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。超市可以對(duì)該包行使無(wú)因管理，然后獲得相應(yīng)的報(bào)酬。如果超市直接占為己有，構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。通過(guò)租用合同獲得的電腦只是獲得了合法的占有和使用權(quán)，并不能收益和處分，因此不屬于所有權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。家店修理員扣留的家電只是合法的占有，但并不能行使使用、收益和處分的權(quán)利，不屬于所有權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。校友贈(zèng)與的個(gè)人收藏文物，學(xué)?？梢院戏ǖ恼加?、使用、收益和處分，因此學(xué)校具有所有權(quán)，D項(xiàng)正確。
4.答案: A
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞包括“沖突雙方有分歧”，“分歧沒(méi)有客觀(guān)的基礎(chǔ)”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A中雙方的沖突純粹是因?yàn)檎`會(huì)，分歧并沒(méi)有客觀(guān)的基礎(chǔ)，符合關(guān)鍵詞，因此屬于虛假的沖突;
B中小李覺(jué)得老師給他打的分?jǐn)?shù)太低，心里不滿(mǎn)，在課堂上提出刁難的問(wèn)題，這只是單方面的分歧，不符合關(guān)鍵詞“沖突雙方有分歧”，因此不屬于虛假的沖突;
C中小林和朋友一起看電視，小林想看電視連續(xù)劇，朋友想看足球比賽的轉(zhuǎn)播，雙方之間分歧有客觀(guān)的基礎(chǔ)，不符合關(guān)鍵詞“分歧沒(méi)有客觀(guān)的基礎(chǔ)”，因此不屬于虛假的沖突;
D中母親警告女兒的男朋友不要在家里吸煙，這只是單方面的分歧，不符合關(guān)鍵詞“沖突雙方有分歧”，因此不屬于虛假的沖突。綜上，故正確答案為A。
5.答案: B
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“施贈(zèng)人決定”、“活著的時(shí)候”、“錢(qián)”、“子女、孫子女和其他親屬”、“度假和建立信托基金”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)中的“遺囑”，是遺產(chǎn)繼承，與“活著的時(shí)候”這一關(guān)鍵詞不符。C項(xiàng)中只是說(shuō)到在里面結(jié)婚，沒(méi)有提到給予，不符合定義。D項(xiàng)中兒子是繼承財(cái)產(chǎn)，不是施贈(zèng)人自主決定的，不符合定義。故正確答案為B。
