公略教育
在公職類考試中，馬克思主義哲學(xué)一直都是繞不開的考點(diǎn)。馬哲的內(nèi)容，體系完整，邏輯緊密，掌握基礎(chǔ)知識并非難事，但想學(xué)精學(xué)透不是一件容易的事情。然而備考時(shí)間向來是十分緊張的，如何做到節(jié)約時(shí)間、有針對性地復(fù)習(xí)馬哲知識呢?毫無疑問，從時(shí)政中找馬哲的題干材料，從時(shí)政中找馬哲的重點(diǎn)考點(diǎn)是一種很好的方法。
比如這樣一道題：
2023年3月，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，方案指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán);正確的決策離不開調(diào)查研究，正確地貫徹落實(shí)同樣也離不開調(diào)查研究。關(guān)于上述材料反映的哲理，說法正確的是( )。
A.實(shí)踐是認(rèn)識的來源，通過調(diào)查研究獲得真知灼見
B.認(rèn)識是實(shí)踐的目的，調(diào)查研究的目的是獲得真知灼見
C.認(rèn)識是實(shí)踐的動(dòng)力，對真知灼見的追求引導(dǎo)人們調(diào)查研究
D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也有些認(rèn)識實(shí)踐無法檢驗(yàn)
關(guān)于本題，即通過時(shí)政材料考查哲學(xué)相關(guān)知識。當(dāng)我們看到調(diào)查研究時(shí)，我們立刻可以想到的知識點(diǎn)就是實(shí)踐與認(rèn)識。
一、實(shí)踐決定認(rèn)識
(1)實(shí)踐是認(rèn)識的來源。如：近水知魚性，近山識鳥音。
(2)實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。如：社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。
(3)實(shí)踐是認(rèn)識的目的。如：精通的目的全在于應(yīng)用。
(4)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有實(shí)踐檢驗(yàn)不了的認(rèn)識。
二、認(rèn)識反作用與實(shí)踐
正確的認(rèn)識可以促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，錯(cuò)誤的認(rèn)識會阻礙實(shí)踐的發(fā)展。
故本題中，A正確;BCD本身說法都錯(cuò)。
各地公考中，諸如此類的命題方式屢見不鮮，因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)政時(shí)一定要有發(fā)散思維，馬哲如此，文史常識也是如此。
掌握學(xué)習(xí)方法，備考快人一步，便多占一步“先機(jī)”。
