公略教育
在行測考試中主旨觀點題是重中之重。而主旨觀點題中有一類愛玩“捉迷藏”的文段，我們在文段中找不到明確主旨句，想要準確分析文段主旨，就需要大家結(jié)合文段內(nèi)容，做出合理推斷，真正聽懂這類主旨觀點題的“言外之意”。今天，就帶著大家一起來認識這種隱性主旨觀點題目。接下來我們來看具體的題目：
【例1】古漢語在我國中小學、大學有著完善的教育方案，而藝術(shù)類及其他非文學專業(yè)到了碩博階段，對此卻缺少了必要的定性要求。雖然現(xiàn)在個別院校繼續(xù)展開古漢語教學，
但僅僅作為選修課程，而外語課程的設(shè)置，從孩童階段直到碩士、博士研究生階段，都
是以必修課的形式貫穿始終。課程設(shè)置不平衡，使得外國語和古漢語教學產(chǎn)生嚴重失衡，
導致了古漢語走向教學的邊緣。
這段文字體現(xiàn)的觀點是：
A.應(yīng)將古漢語作為必修課納入藝術(shù)類等碩博研究生的教學中
B.應(yīng)完善中小學古漢語教育方案
C.應(yīng)逐步取消碩博研究生外語必修課
D.應(yīng)將漢語教學作為選修課程納入藝術(shù)類專業(yè)課程
【答案】A。解析：文段首句通過與古代漢語在中小學、大學的設(shè)置情況做對比，說明我國古漢語在藝術(shù)類和其他非文學專業(yè)的碩博階段沒有定性要求;接著說明即使在少數(shù)學校繼續(xù)開展古漢語教學，也是作為選修課，與外語課程作為必修課貫穿碩博研究生階段相比，這種課程設(shè)置的不平衡，導致了古漢語走向教學的邊緣。文段的行文為“問題+危害”，故文段的“言外之意”是藝術(shù)類、其他非文學專業(yè)的碩博研究生階段應(yīng)將古漢語作為必修課，即A。B項，由第一句可知，中小學古漢語教育方案已經(jīng)很完善，錯誤。C項的“取消外語必修課”推斷過度，且脫離了古漢語教學課程重視不夠的話題，錯誤。D項，漢語教學“作為選修課程”與英語的“以必修課的形式貫穿始終”相比仍然存在失衡，錯誤。故本題選A。
【例2】近年來，“家委會”這個新名詞多次出現(xiàn)在輿論熱議中。如今，家委會成了許多學校的標配，發(fā)揮著促進家長與學校溝通的作用。但問題也不少，如家長拼背景、比資
源，家委會的孩子更容易得到“照顧”，甚至出現(xiàn)一些違規(guī)收費的問題。出現(xiàn)的這些問題，既背離了家委會設(shè)置的初衷，也在某種程度上加劇了教育的不公。
這段文字意在強調(diào)：
A.給家委會正名正當其時
B.須警惕家委會工作套路化
C.家委會應(yīng)回歸角色本位
D.家委會不是學校的標配
【答案】C。解析：文段首先指出“家委會”發(fā)揮著促進家長與學校溝通的作用;接著指出家委會也存在不少問題，并舉例進行說明;最后說明出現(xiàn)的這些問題背離家委會設(shè)置的初衷，也在某種程度上加劇了教育的不公。可見，文段的行文為“問題+危害”，想表達的“言外之意”是家委會應(yīng)符合設(shè)立的初衷，起到促進家長和學校溝通的作用。C項為文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。A、B兩項在文段中沒有提及，排除。文段提到家委會成了許多學校的標配，D項表述與文段不一致。故本題選C。
【總結(jié)】通過這兩道題目，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)當主旨觀點題的行文是“問題+危害”時，作者的“言外之意”是希望能夠解決文段中的問題，分析選項時，各位同學應(yīng)關(guān)注相應(yīng)的對策選項。希望下次同學們在碰到這類的題目時，能夠真正聽懂作者的“言外之意”
