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行測：定義判斷也能提取主旨選答案

2021-01-07 14:39:00 來源：瀏覽：

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行測中有這樣一類題目，很好上手，但也很難拿高分，可以稱之為“低門檻，高天花板”，行測中的定義判斷就是這樣的題目。定義判斷，顧名思義就是根據(jù)題干所給定義內容結合選項進行判斷，從提問方式可分為選“符合的”或“不符合的”，從定義涉及領域又可分為法學類、社會學類、心理學類、經濟學類等，從涉及定義數(shù)量又可分為單定義、多定義……總之，定義判斷的分類這么豐富，那么它的解題方法如何呢?有考生會說：把定義劃分為①②③……個要點一一對應就可以了呀,公略教育建議大家還要慎重思考哦!
做過一些題目的考生就會發(fā)現(xiàn)，定義判斷選擇到符合定義的選項不見得每一個都滿足定義的所有要點，不符合的也并非不滿足定義的所有要點，定義判斷正確選項的選擇其實是選最優(yōu)的一個過程，那么我們如何選最優(yōu)呢?那就是關注定義的核心內容，這里包含兩方面，一方面指關注定義名稱的內容點;另一方面需要一反常態(tài)的把一部分運用了修辭的定義判斷當成主旨觀點題去思考，即歸納概括定義的核心內容，而非割裂地分析它各個部分內容。下面通過一道題目具體說明。
【例題】符號現(xiàn)象是指表意上沒有相關性的甲乙兩事物，當我們用甲事物代表乙事物時，甲事物就可以視為乙事物的符號。
根據(jù)上述定義，下列不屬于符號現(xiàn)象的是:
A.消防車的警笛聲
B.醫(yī)療機構使用的十字標記
C.法院大門上雕刻的天平圖案
D.體育比賽裁判員的哨聲
【公略解析】C。首先從定義的名稱“符號現(xiàn)象”判斷，其內容應體現(xiàn)出用符號代表某類現(xiàn)象的意思，就如同魯迅在《故鄉(xiāng)》中把物是人非以后的“豆腐西施”稱作“圓規(guī)”一樣，用“圓規(guī)”符號化了“豆腐西施”的站立姿勢;再閱讀定義內容后，可將其概括為：用表意不相關的一物代表另一物，一物是另一物的符號。于是，選出C項，天平象征公平與法院是表意相關的事物，所以與定義不符，選出來;分析A項，警笛的聲音與消防車本來不相關，只是因為消防車在用，所以可以代表消防車，與定義相符;B項，“十”字標記本來與醫(yī)療無關，但因為某些原因應用于醫(yī)療領域，故看到“十”字標記才能建立與醫(yī)療的聯(lián)系，與定義相符;D項與A項類似，聲音本身與體育比賽無關，只因在比賽中使用了這樣的哨聲，所以才可起到符號的作用，與定義相符。故此題選C項。