公略教育
《以書潤心，與智同行》
王安石說過“讀書謂已多，撫事知不足”，人類的文明能夠薪火相傳離不開書籍的力量，離不開千百年來我們對于知識的崇尚。如今，科技的發(fā)展讓獲取知識的渠道不斷拓展，書籍作為傳承知識這種古老的途徑，逐漸式微。正是因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到，讀書明智的重要性。
用讀書豐富個人心靈。古語有云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。心靈的荒蕪?fù)且驗(yàn)橹R的貧乏，讀書，可以從他人的視野中增長見識，從而開闊自己的視野;讀書，亦能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟迪，給我們更多的思考和解決問題的方法。讀書，還能夠在喧鬧的生活中還給自己心靈的沉靜，用停一停想一想的方式告別“逆水行舟，不進(jìn)則退”的急功近利，讓心靈“歸零”。因此，我們應(yīng)當(dāng)營造出“多讀書、好讀書、讀好書”的良好氛圍，讓“以讀書為榮，以讀書為樂”成為人們的一種時尚、一種自覺。
用讀書激蕩社會火花?？萍嫉陌l(fā)展給社會一劑強(qiáng)心針，讓全人類的發(fā)展極速前進(jìn)，在這種快速更迭中，為了跟上時代的步伐，我們快步向前，不知方向，跟風(fēng)、盲從，缺乏創(chuàng)新，讓社會發(fā)展“蹄急”而“步不穩(wěn)”。碎片化的時間讓我們無法靜下心來，忽視了讀書與思考的力量，在短期之內(nèi)貌似造就了發(fā)展的奇跡，卻葬送了知識帶給我們的思索、回味與創(chuàng)新的力量。“終日乾乾，與時偕行”。要想可持續(xù)發(fā)展，我們就應(yīng)當(dāng)推崇讀書，向往知識，讓讀書思考給社會發(fā)展以創(chuàng)新的力量，讓智慧激蕩社會的火花。
用讀書煥發(fā)民族風(fēng)采。“如果一個民族失去閱讀，那么，這個民族將會失去活力。”書籍是人類智慧的結(jié)晶，閱讀關(guān)乎個人發(fā)展的同時亦影響著民族與國家的未來。曾經(jīng)，諸子百家的思想文化奠定了兩千多年封建社會的基礎(chǔ)，對中華民族幾千年?duì)N爛文化有著極其深遠(yuǎn)的影響，為千秋萬代留下了極其寶貴的財(cái)富，為人類文化做出了極其巨大的貢獻(xiàn)。而現(xiàn)下，“移動閱讀”時有發(fā)生，“碎片化閱讀”成為主流，真正高質(zhì)量的深度閱讀卻并不多見，全民閱讀已經(jīng)為我們敲醒警鐘。如今，推動全民閱讀，構(gòu)建書香社會恰逢其時。
“種下滿地金黃的莊稼，才是為曠野除草的最好辦法”。作為青年人，我們唯有種下知識的莊稼，才能掃除心靈的雜草?？倳浽f：“讀書可以讓人保持思想的活力，讓人得到智慧的啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣”。如今，民族復(fù)興的號角已經(jīng)吹響，我們唯有以書潤心，與智同行，才能真正強(qiáng)大自己，為民族崛起擔(dān)起重任。
