公略教育
1、觀點明確：答題第一步不是直接開始分析，而是亮明觀點==》總結(jié)
2、分析透徹：將與分析對象相關(guān)的方方面面進行歸納，原因、影響、表現(xiàn)、趨勢…(=多角度歸納概括)
3、條理清晰：邏輯性==》總1(觀點)-分-總2(結(jié)論)
4、觀點正確：暗示觀點容易出錯
二、“分局部”——以常考的三個綜合分析為例
1、解釋型綜合分析
(1)出題形式：請你談?wù)剬?hellip;理解;請分析…的內(nèi)涵==》傾向于問分析對象是什么
(2)答題邏輯
①總體解釋分析對象內(nèi)涵==》先定位分析對象出處，結(jié)合上下文，一般情況會有關(guān)于分析對象的解釋;沒有解釋，會提供線索，再結(jié)合全篇進行解釋。
?、诙嘟嵌确治觯簩⑴c分析對象相關(guān)的方方面面進行歸納概括，問題、成績、表現(xiàn)、影響…(=多角度歸納概括)==》找支撐觀點的理由
?、坌纬山Y(jié)論：對策/觀點==》優(yōu)先材料中(材料中出現(xiàn)對策，一般寫對策;材料中無對策，分析部分存在問題，自己提對策;如無問題，可以是觀點)
2、評價型綜合分析
(1)出題形式
請談?wù)勀銓?hellip;的看法/見解/評價==》偏向于問對分析對象的情感態(tài)度
(2)答題邏輯
?、俦砻鲬B(tài)度/觀點：好/不好;片面;出發(fā)點是好的，但做法存在不足…==》這個觀點不是你自己的看法，是材料的看法;分析對象如屬于專業(yè)性較強的詞匯，材料中恰好有關(guān)于分析對象解釋，考慮先解釋，再評價;兩面性，不建議直接寫辯證看，順著材料進行總結(jié);觀點傾向：1、符合材料、2、國家人民利益至上、3、符合社會主流價值觀
?、诙嘟嵌确治觯簩⑴c分析對象相關(guān)的方方面面進行歸納概括，問題、成績、表現(xiàn)、影響…(=多角度歸納概括)==》找支撐觀點的理由
?、坌纬山Y(jié)論：對策/觀點==》優(yōu)先材料中(材料中出現(xiàn)對策，一般寫對策;材料中無對策，分析部分存在問題，自己提對策;如無問題，可以是觀點)
3、啟示型綜合分析
(1)出題形式：請你談?wù)?hellip;對你的啟示
(2)啟示來源：成功的經(jīng)驗和失敗的做法
(3)特性：可推廣性、普適性==》適當抽象處理
(4)答題形式：總括句+序號+核心詞(宏觀啟示)+具體要點
(5) 總括句。啟示+展開
