公略教育
閱讀提示詞
一、實詞提示
1.“原詞再現(xiàn)”。
也就是題干中的關鍵詞在材料中完整的出現(xiàn)，那么毫無疑問，這個名詞附近的材料群就是該題目答案信息點的主要來源。
2.“同義替換”。
題干中關鍵詞的近義詞
二、指示代詞
申論考試中側重考察的代詞類型只有指示代詞。 如：“這”、“這些”“那”、“那些”、“此”、“正是”等。(表總結)
在實際操作層面，由于代詞指代的對象距離這個代詞不會很遠，因此考生在閱讀材料時只需要關注代詞出現(xiàn)位置的前句和后句即可。
三、關聯(lián)詞提示
1.轉折關系的關聯(lián)詞語：
?、偃蹀D折：事實上、實際上、其實、當然、否則
?、趶娹D折：但、但是、反而、然而、可是、不過、卻
2.并列關系的關聯(lián)詞語：
?、亠@性的并列：也、還、又、另外、同時、并且、此外、與此同時、加上、一邊一邊
?、陔[性的并列：除了 A，……B 像 A 一樣，B……
3.遞進關系的關聯(lián)詞語：
①一級遞進：不僅 A 而且 B 不只 A 也 B 不但 A 并且 B
?、诙夁f進：不但 A 而且 B 重要的是 C 不僅 A 而且 B 關鍵的是 C
4.因果關系的關聯(lián)詞語：
①常規(guī)結構：因為 A 所以 B 由于 A 因此 B
?、诘寡b結構：之所以 B 歸根結底是 A
5.結論關系的關聯(lián)詞語：
①顯性的結論：因此、由此、所以、因而、可見、于是、于是乎、總結出、不難看出、可以說、等等。
?、陔[性的結論：導致、造成、致使、使得
6.條件關系的關聯(lián)詞語：
?、亠@性的必要條件：只有 A 才 B 沒有 A，就沒有 B A 是 B 不可或缺的
②隱性的必要條件：A 是 B 的基礎/保障/前提 B 必須 A
7.假設關系的關聯(lián)詞語：
?、亠@性的假設：如果 A 就 B 假如 A 就 B
?、陔[性的假設：希望 A，……B
四、標點符號提示
★ 省略號(……)：表分總的結構，答案一般在符號之后。
★ 雙引號(“ ”)：要看引號是比喻還是專有專用名詞，如果是比喻，那么他比喻的內容重要，如果是專有專用名詞，那么他本身是得分點。(盡量把解釋要寫上)
★ 問號(?)：一般都有答案，要看是疑問句還是反問句。
★ 破折號和冒號(—和:)：表示解釋說明，一般是考點，大部分答案在符號之前，小部分在符號之后。(破折號也有強調的語氣)
★ 連續(xù)的頓號和分號(、、;;)：表示并列;但并列多了就不重要
五、對比提示
1. 文字信息對比。
☆材料中有時會出現(xiàn)一些對比性的詞語，一旦出現(xiàn)，往往是答案如：“最近”、“與之前相比”、“與...不同的是”、“相反”等。
2. 數(shù)字信息對比。
☆數(shù)字信息在申論考試中具有特殊的作用，尤其是涉及到材料中含有對于同一概念的數(shù)字信息進行了橫向對比時，往往是重要的信息點。
六、純事例提示
純事例出現(xiàn)必定有答案要點，先不要自己總結，重點找出題人對事例的總結
(一般一個事例只有一個答案要點，但是如果一個事用了兩個例子，那么說明極有可能是兩個答案要點，因為出題人不會針對一個點重復例證。)
1. 純事例的判定：出現(xiàn)具體人物或者時間
2. 純事例材料答案要點存在的所有形式
①事例前后有明顯的總結。(所以、因此、于是、因而、可見、可以說、不難看出….)
②出現(xiàn)指示代詞：這、那、此…
?、凼吕Y束后有人講話
?、苷也坏娇偨Y性表述，就寫事例的結果
?、菀陨隙颊也坏秸沂吕兄貜统霈F(xiàn)的詞
七、人物身份提示
1.領導：大領導的講話以及政府權威部門的觀點是最重要的，同時毋庸置疑也是絕對正確的。
2.專家：但凡是在相關領域有一定權威得都屬于專家。專家出現(xiàn)，一般是發(fā)表觀點和對材料的總結，所以非常重要。
3.群眾：人民群眾的觀點往往是片面的甚至是錯誤的，如果人民群眾轉述了專家學者的觀點，那么就需要進行辯證地分析判斷。
八、其他提示
1.感情色彩。常常與表強調的詞語出現(xiàn).如：無奈，匪夷所思，背道而馳等。
2.表眾數(shù)。越來越..大多數(shù)...
3.數(shù)字強調。出現(xiàn)數(shù)字地方，即使沒有對比，也要引起注意。要從數(shù)字中提煉命題人意思：提煉數(shù)字的趨勢、側重點、數(shù)字說歸屬的主體等。
4.強調類詞語：關鍵、特別、最、重要、值得一提、引人注目的、焦點、熱點。
5.條理性表述，出現(xiàn)條理性、排比類表述，很大可能是答案要點，尤其對策、作文分論點等。
6.重復出現(xiàn)：命題人絕不無的放矢：和戲劇舞臺表演不會增添任何一件無用的舞臺道具一樣，命題人也不會漫無目的的來增加統(tǒng)一表述的重復次數(shù)，如有重復，必有強調和用意。
