公略教育
火的發(fā)明可以稱之為人類最重要的發(fā)明之一。在這古代的神話中就有例證，如希臘神話中的普羅米修斯給人類偷來(lái)了天火，給人類帶來(lái)了光明。類似的比喻非常之多，拿我們中國(guó)來(lái)講，李大釗因?yàn)槭侵袊?guó)傳播馬克思主義第一人，因此被稱為“為中國(guó)引來(lái)天火的人”。它如此重要，今天我們就來(lái)了解下它。
火燃燒需要哪些條件，一般需具備三個(gè)條件：一是可燃物，如煤、木炭、石油、天然氣等;二是需要助燃劑，如氧氣、氯酸鉀等;三是需要達(dá)到著火點(diǎn)，只有達(dá)到一定溫度，才可產(chǎn)生火。當(dāng)以上三個(gè)條件具備時(shí)，才可能燃燒。你看這張紙，是可燃物，也跟空氣接觸，但是由于沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)，它就難以燃燒起來(lái)。其實(shí)也正是因?yàn)橛羞@些條件，我們才既能較安全，否則的話到處都是火。
但是在生活中，我們還是會(huì)遇到火災(zāi)。那么如何滅火呢?其實(shí)，根據(jù)火燃燒的條件，理所當(dāng)然地就可以推出有三種方法可以滅火。
一是隔離可燃物。如果不懂得這個(gè)道理，就可能發(fā)生抱薪救火之類的愚蠢行為。正確的做法就應(yīng)該是“釜底抽薪”。只有這樣才能把火滅掉。在森林火災(zāi)中，救火的人會(huì)把周?chē)臉?shù)木砍伐掉，還有建立隔離帶，目的就是隔離可燃物。
二是隔絕助燃劑。沒(méi)有助燃劑，火就難以燃燒。在日常生活中，就可以如此操作。比如油鍋著火，這個(gè)時(shí)候，就可以直接蓋上鍋蓋。這樣就把空氣隔絕了，火也就滅了。而不能相反，往油鍋里倒水。那樣只會(huì)適得其反，因?yàn)橛偷拿芏刃∮谒≡谒?，使得接觸面增大，燃燒得會(huì)更旺盛。類似的生活運(yùn)用，如果身上著火，可以用被子把自己蓋住，隔絕氧氣，從而滅火。我們常用的二氧化碳滅火器，其中主要利用了隔絕氧氣這一方法滅火。但不是任何物質(zhì)燃燒都可以用二氧化碳滅火器滅火，過(guò)氧化物燃燒就不適用。就拿過(guò)氧化鈉來(lái)講，它與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成氧氣。這時(shí)反使它燃燒得更旺。
三是冷卻法。通過(guò)冷卻使溫度降到著火點(diǎn)以下，使火難以燃燒。如可以用水將火滅掉，就是用這種方法。二氧化碳滅火器也能降低溫度，從而達(dá)到滅火的目的。
當(dāng)然除了以上三種方法，還有一種就是抑制法，就是加了滅火劑，它參加到燃燒反應(yīng)中，形成穩(wěn)定的物質(zhì)。
