公略教育
因此有不少學(xué)子選擇考研、考公和考編，前者是為了提高自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而在未來的就業(yè)中拔得頭籌;后兩者是為了擁有更穩(wěn)定的工作，不再為就業(yè)而到處奔波。
學(xué)子的夢(mèng)想是美好的，但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，面臨聲勢(shì)浩大考公大軍，千軍萬馬過獨(dú)木橋，成為了常有的事，在最近幾次國考當(dāng)中，比例懸殊相差過大，更有甚者達(dá)到了10000：1，而最輕松的也有幾百個(gè)中錄用一人。
如此嚴(yán)峻的報(bào)考形式，卻絲毫沒有壓倒應(yīng)屆學(xué)子想要從事其中的決心，于是他們選擇在教室、圖書館中，奮筆疾書，只為有朝一日能成功上岸，而最近國家出臺(tái)新政策，這無疑又增大了考入其中吸引力。
01鐵飯碗或?qū)⒊山痫埻?國家頒布新政策
在教育方面，國家始終是不遺余力，大步向前，教師和學(xué)子爭取最大的利益，因此在學(xué)生方面出臺(tái)雙減政策，降低孩子們的學(xué)習(xí)壓力，但課后延時(shí)服務(wù)，又變相增加了老師的工作量，現(xiàn)如今國家致力于改革教師的薪資問題。
教師作為人類靈魂的工程師，贏得了很多人的尊重，因?yàn)槲覈赜驈V闊，因此有許多地方的師資力量嚴(yán)重不足，教師行業(yè)還存在很大的缺口，為保障他們的權(quán)益，國家出臺(tái)相應(yīng)的政策，要求教師的薪資待遇與當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員持平。
而公務(wù)員的福利待遇眾所周知，因此教師行業(yè)向公務(wù)員看齊，也就代表著教師的薪資待遇將要提升，“鐵飯碗”一躍成為“金飯碗”，這從一定程度上提高了當(dāng)今學(xué)子加入教師行業(yè)的吸引力。
但畢業(yè)學(xué)子人口基數(shù)之大，使得國家每年公布的教師名額顯得微不足道，每年都會(huì)有大量的學(xué)子去參加教師編的考試，但上岸的人數(shù)僅僅只在30%左右，沒有成功上岸的學(xué)子，只能等待來年的機(jī)會(huì)，進(jìn)而也加劇了第二年的教師編考試的競爭，上岸率恐將進(jìn)一步下降。
02事業(yè)單位終于迎來改革，實(shí)現(xiàn)按勞分配
公務(wù)員薪資待遇中的績效獎(jiǎng)金，雖然體制內(nèi)人員也擁有類似的獎(jiǎng)金，但那一點(diǎn)獎(jiǎng)金相對(duì)于公務(wù)員來說，簡直是班門弄斧，因此編制內(nèi)的工作人員也非常羨慕，能夠擁有像公務(wù)員那樣的績效獎(jiǎng)金。
根據(jù)國家的新政策，事業(yè)編制的績效獎(jiǎng)金將實(shí)現(xiàn)按勞分配，從而提高工作人員的積極性，這也從一定程度上提高了編制人員的薪資待遇，并且實(shí)行考核制度，將效率低下的工作人員在編制內(nèi)去除。
這項(xiàng)政策一旦落實(shí)，將很大程度的提高員工的積極性，吸引更多的年輕人前來報(bào)考，并且他們正值壯年，具有一股沖勁，可以更好地保證工作的效率，繼而獲取高額的績效獎(jiǎng)金之后，對(duì)他們能夠更加積極地參與到工作中去。
03全新的晉級(jí)制度，會(huì)吸引更多的年輕人前來報(bào)考
在以前的時(shí)候，工作在事業(yè)編制內(nèi)的員工，想要提高自己的薪資待遇，只能通過晉升職位來實(shí)現(xiàn)，但職位的晉升又和工齡掛鉤，而如今社會(huì)發(fā)展之快，家庭的經(jīng)濟(jì)支出也得以提高，因此采用以前的晉升制度，不符合現(xiàn)在年輕人的需求。
所以在國家的新政策當(dāng)中，著重提到改革事業(yè)單位的晉升制度，同時(shí)向公務(wù)員看齊，不再依靠工作年限，轉(zhuǎn)而著重個(gè)人實(shí)力，擇優(yōu)提拔，并且提拔的名額不受限制，使每位工作人員都有公平的晉升機(jī)會(huì)。
全新的晉升制度無疑加大了對(duì)當(dāng)代學(xué)子的吸引力度，提高個(gè)人待遇的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了按勞分配，使工作更具有前途，進(jìn)而會(huì)為了更加光明的未來而奮斗，開啟屬于自己的美好生活。
