公略教育
當(dāng)同學(xué)們穿過公務(wù)員申論考試前幾題的重重障礙，終于來到了試卷的最后一題文章寫作時，心情有一點小復(fù)雜。我們都知道文章寫作在申論考試中單題的分值最高，字?jǐn)?shù)最多，是考試當(dāng)中最花費時間的部分，因此素有“阿喀琉斯之踵”之稱，所以要走好走穩(wěn)這最后一步也尤為的重要。
那么公略教育張老師這里總結(jié)出一些同學(xué)們在文章寫作中經(jīng)常會犯的一些錯誤，希望大家有則改之無則加勉，快樂的通過公務(wù)員筆試考試!
如果把文章內(nèi)容比作一個人的身體，那么標(biāo)題無疑就是一個人的臉!為了掩蓋“身體上的缺陷”同學(xué)們在“捏臉”這部分耗費的時間和精力往往占比很重!
這個時候就很容易進(jìn)入一些“誤區(qū)”，奇葩的標(biāo)題非但沒有讓人眼前一亮，而且拉低了印象分，實在是考生看著惡心，考官看了想吐!
誤區(qū)一：用一些論文學(xué)術(shù)類標(biāo)題顯得更“專業(yè)”
例1：淺析就業(yè)問題
例2：論如何實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
簡析：因為很多考生為應(yīng)屆或畢業(yè)不久的大學(xué)生，所以會將一些學(xué)術(shù)論文的習(xí)慣寫入申論文章中。但是老師不建議大家這么做，因為申論文章是站在政府角度寫的，因此和學(xué)術(shù)論文站在青年學(xué)生的角度是有本質(zhì)上的區(qū)別的;還有的同學(xué)擬標(biāo)題時總喜歡與“實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這些宏偉目標(biāo)扯上關(guān)系，認(rèn)為這樣申論文章就會有高度，能讓閱卷老師眼前一亮。然而，這些宏觀的社會發(fā)展理念，不是1000字左右的申論大作文能解釋清楚的。
誤區(qū)二：標(biāo)題用名言警句，標(biāo)題越長越有“深度”
例一：春風(fēng)怒放花千樹 更揚(yáng)風(fēng)帆立潮頭
——加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成良好社會風(fēng)尚
例二：民以食為天
——解決食品安全問題關(guān)鍵靠監(jiān)管
簡析：恰當(dāng)引用名言警句的確會給文章增色不少，但是在實際操作中，很多考生由于能力有限，無法恰當(dāng)?shù)氖褂妹跃?，甚至個別考生使用的名言警句存在嚴(yán)重錯誤，這樣別說是加分，還可能成為扣分項;而且許多同學(xué)覺得標(biāo)題長更顯得有文采，所以無論什么文章都用正副兩個標(biāo)題，這也是一大誤區(qū)。申論大作文標(biāo)題是考生對申論大作文主題認(rèn)識和了解的直接反映，正副雙標(biāo)題用不好反而顯得畫蛇添足。
誤區(qū)三：標(biāo)題文藝一點顯得寫作水平更“高”
例一：那時，花開
例二：我和理想有個約會
簡析：有些同學(xué)可能因為學(xué)生時代看了大量青春傷感文學(xué)會用一些自認(rèn)為比較文藝的標(biāo)題，這種過于“瓊瑤”的標(biāo)題不但與站在申論要政府角度作答這一原則相沖突，且可能會顯得考生不成熟，毫無一名公務(wù)員應(yīng)該有的思想高度。
公略教育：好的公務(wù)員考試申論大作文標(biāo)題，形式上應(yīng)該簡明規(guī)范、文字簡潔，內(nèi)容上應(yīng)該觀點明確、凸顯主題，表達(dá)上應(yīng)該彰顯特色、富有文采。希望大家了解了這幾個具有代表性的誤區(qū)之后，能夠在擬標(biāo)題時慎而思之，力爭打好這第一槍，取得開門紅，寫出閱卷人心中的“一類文”!
