公略教育
申論中的綜合分析題作為綜合性較強(qiáng)的一類非作文題，在國(guó)考和各地省考公務(wù)員考試中都十分常見，是考生必須攻克的申論答題難關(guān)。綜合分析以題目話題廣、要點(diǎn)多、答題思維深刻著稱，難倒了不少考生。
綜合分析的常規(guī)作答步驟與其他題型一樣，為審題、找點(diǎn)、加工、書寫四步。要答好綜合分析題目，做好第一步審題，可以事半功倍。
綜合分析審題的核心目標(biāo)是判斷這道綜合分析屬于哪種分析類型，以此確定答題的邏輯框架。綜合分析具體類型可分為以下五種：
(一)關(guān)系型
題型識(shí)別：談?wù)刋X與XX之間的關(guān)系。例：談?wù)勗谏虾Ｎ幕l(fā)展過程當(dāng)中，紅色文化、海派文化和江南文化之間的關(guān)系。
答題邏輯：總分總。
1、總起：一句話概括總體關(guān)系。例：在上海文化發(fā)展過程當(dāng)中，紅色文化、海派文化和江南文化相互影響，共同成就了上海文化。
2、分述：多角度分析關(guān)系。例：紅色文化誕生于海派文化……江南文化為海派文化提供傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)。
3、總結(jié)：總結(jié)觀點(diǎn)或提出對(duì)策。例：要大力弘揚(yáng)紅色文化、海派文化和江南文化，共同促進(jìn)上海文化發(fā)展。
(二)評(píng)價(jià)型
題型識(shí)別：談?wù)勀銓?duì)XX的看法/態(tài)度/評(píng)價(jià)
答題邏輯：總分總。
1、總起：亮明觀點(diǎn)。例：XX本身并無過錯(cuò)，但需要注意尺度，避免不良危害。
2、分述：多角度分析看法，如分析原因、分析問題等。
3、總結(jié)：總結(jié)觀點(diǎn)或提出對(duì)策。
(三)解釋型
題型識(shí)別：談?wù)剬?duì)詞/句子的理解/解釋/含義。例：談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
答題邏輯：總分總。
1、總起：含義解釋。技巧：靠近材料中詞句出處。例：種戲指的是讓戲曲生長(zhǎng)在民間。
2、分述：多角度分析含義。分析戲曲現(xiàn)狀，種戲的意義等。
3、總結(jié)：總結(jié)觀點(diǎn)或提出對(duì)策。
(四)比較型
題型識(shí)別：比較XX與XX的相同/不同/異同。例：比較新天地和田子坊地塊改造模式的共性和差異。
答題邏輯：分總
1、相同之處。例：相同點(diǎn)有以下幾方面……
2、不同之處：分別對(duì)比。例：(1)XX方面不同……
3、總結(jié)：總結(jié)觀點(diǎn)或提出對(duì)策
(五)啟示型
題型識(shí)別：談?wù)刋X的啟示。例：談?wù)凪農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)業(yè)對(duì)青年人創(chuàng)業(yè)的啟示。
答題邏輯：總分
1、總起宏觀啟示：總起核心句。如，XX給我們的啟示是……
2、分述具體啟示：分條列點(diǎn)
注意：?jiǎn)⑹揪哂衅者m性、一般性，由材料中的具體做法提煉。
