公略教育
歸納概括題是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型，其他題型的作答需要依托于良好的歸納概括能力。作為基礎(chǔ)題型，歸納概括題難度并不大，只需要大家掌握一定的答題技巧，即可獲得高分。歸納概括題要想獲得高分，要抓住三個關(guān)鍵：“準(zhǔn)、全、精”。
材料：“我市已經(jīng)基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系，智能制造試點示范工作穩(wěn)步推進，智能制造創(chuàng)新平臺和核心技術(shù)突破初見成效，龍頭企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型和區(qū)域集聚加快形成，以工業(yè)機器人為引領(lǐng)的智能制造裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)?ldquo;快車道”?？梢哉f，在以智能制造為重心的方略下，智能經(jīng)濟之“核”初步形成。但仍面臨問題和不足：智能制造的基礎(chǔ)有待夯實，物聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)境要素的建設(shè)滯后于智能制造發(fā)展需求。其中，智能制造裝備缺“核”少“芯”問題最為突出，核心控制技術(shù)依賴進口，工業(yè)機器人等智能制造核心產(chǎn)業(yè)研發(fā)投入大部分仍處于實驗室階段。這導(dǎo)致了我市智能經(jīng)濟發(fā)展過程中存在著示范引領(lǐng)有待加強、智能制造標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)缺位、國際技術(shù)合作服務(wù)乏力等諸多亟待解決的難題。”
準(zhǔn)
“準(zhǔn)”強調(diào)的是選取的要點要準(zhǔn)確，符合題干的問題，作到問什么答什么。案例中讓我們概括“成績”，即回到材料中尋找一些“好的結(jié)果”，根據(jù)積極影響詞來鎖定要點。根據(jù)關(guān)鍵詞“形成了”、“ 穩(wěn)步推進”、“ 初見成效”、“ 加快形成”、“ 駛?cè)?ldquo;快車道”、“ 初步形成”可以定位要點。材料前半部分都在強調(diào)成績，都屬于可寫范圍，且中間出現(xiàn)總結(jié)詞“可以說”，說明之后的“智能經(jīng)濟之核初步形成”為最核心成績，其余要點為具體表現(xiàn)。
要想做到準(zhǔn)確，我們要在題干部分審清楚思路，明確找點方向，最后通過一些標(biāo)志詞定位出要點所在。
全
“全”是指在呈現(xiàn)答案時，盡量將所有要點(包括核心要點及具體要點)都呈現(xiàn)出來。在實際考試中，很多考生為了節(jié)省字?jǐn)?shù)，通常只寫核心要點，即在答案呈現(xiàn)時只寫“智能經(jīng)濟之核初步形成”，其他要點通通省略。這種寫法存在很大的風(fēng)險，因為我們無法知曉考官評分標(biāo)準(zhǔn)中，具體成績是否有相應(yīng)分值，因此將所有關(guān)鍵點寫全是萬全之策。
但是，如果不加以提煉，直接照抄原文，的確會出現(xiàn)超字?jǐn)?shù)的情況。這就要求我們在“全”的同時，還要做到“精”。
精
“精”即精煉，為了保證用最少的字?jǐn)?shù)呈現(xiàn)最多的要點，在寫答案時，一定要精煉，把要點中的關(guān)鍵詞提煉出來即可，一些修飾性的內(nèi)容通通去掉。如“我市已經(jīng)基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系”經(jīng)過整合精煉，提取關(guān)鍵詞，即“形成政策體系”。因此，經(jīng)過整體提煉，最后呈現(xiàn)出答案：“智能經(jīng)濟之核初步形成。形成政策體系、示范工作推進、創(chuàng)新平臺和核心技術(shù)見成效、龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)型和積聚形成，產(chǎn)業(yè)發(fā)展快。”
最后，只要大家真正把“準(zhǔn)”、“全”、“精”三個環(huán)節(jié)做到位，那么歸納概括題拿到高分的目標(biāo)就近在咫尺了。
