公略教育
面試作為一種重要的人才測(cè)評(píng)手段，以德才兼?zhèn)渥鳛榭疾斓闹攸c(diǎn)。但很多小伙伴在考試的過(guò)程當(dāng)中時(shí)常因觀念轉(zhuǎn)變不及時(shí)而存在著一些不靈活、不能展示自己的情況?？傮w來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：外在方面、表達(dá)方面以及內(nèi)容方面。
首先，來(lái)說(shuō)外在狀態(tài)。主要表現(xiàn)為兩個(gè)問(wèn)題：一方面，很多同學(xué)不重視自身的舉止?fàn)顟B(tài)，認(rèn)為這一部分不重要，來(lái)考試就只是看內(nèi)容好壞，所以在面試過(guò)程當(dāng)中太過(guò)于隨意或是帶有太多的個(gè)人色彩，妄自菲薄、精神萎靡，成為考場(chǎng)上的“低頭族”，或是“自視過(guò)高”，舉動(dòng)中帶有很強(qiáng)的壓迫感，這樣就會(huì)給考官們留下不莊重、不重視、不欣賞的印象;另一方面是一些同學(xué)表現(xiàn)得太過(guò)于拘謹(jǐn)，從敲門(mén)的動(dòng)作、鞠躬的角度到問(wèn)好的話(huà)術(shù)、作答的內(nèi)容都是自己“精心設(shè)計(jì)”“不容有失”的，這又會(huì)給人留下刻板套路的印象。那么，考試過(guò)程當(dāng)中我們應(yīng)該如何規(guī)避這樣的外在錯(cuò)誤呢?有一說(shuō)一，就八個(gè)字“擺脫束縛，回歸自然”，也就是我們傳統(tǒng)所講究的“中庸”。要有正確的認(rèn)知，充分認(rèn)識(shí)到這是我們?cè)诿嬖囘^(guò)程中給考官留下的第一印象，是面試考察的一部分，一定要富有精氣神，聲音洪亮，不可精神萎靡或盛氣凌人。同時(shí)，也不必刻畫(huà)一個(gè)不屬于你的個(gè)人形象，只要回歸我們的自身生活狀態(tài)，在合適的場(chǎng)合，做合適的事情，去展現(xiàn)出最真實(shí)的自我就可以了，這樣能夠更好地展現(xiàn)個(gè)人的基本素質(zhì)和精神面貌。
其次，來(lái)說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)。在考試的過(guò)程當(dāng)中，大家總是會(huì)刻意地去追求所謂的“表達(dá)流暢”或是用語(yǔ)華麗，從而一味地追求語(yǔ)速快，追求專(zhuān)業(yè)、華麗的辭藻，沒(méi)有考慮到考官所關(guān)注的交流感。這里的交流感并非只是指物理距離上的面對(duì)面交談，而是說(shuō)話(huà)情感、語(yǔ)言邏輯上的一種交流。要實(shí)現(xiàn)這樣的表達(dá)，第一，要有情感，因題而異地在言辭當(dāng)中融入合理的個(gè)人情緒，以邏輯詞+內(nèi)容的形式表達(dá)出來(lái);第二，要包容小失誤，允許個(gè)別表述中出現(xiàn)一兩處的卡頓，允許出現(xiàn)一兩個(gè)無(wú)傷大雅的口頭語(yǔ);第三，要貼合我們的個(gè)人風(fēng)格，不去刻意地追求語(yǔ)言上的“高大上”，只要能夠與個(gè)人身份、生活經(jīng)歷吻合，即使是通俗的語(yǔ)言，依然是較好的表達(dá)。
最后，來(lái)說(shuō)內(nèi)容組織。很多同學(xué)在考試的過(guò)程中，因?yàn)榫o張會(huì)變得格外“老實(shí)”。也就是說(shuō)，只會(huì)根據(jù)題目當(dāng)中所展現(xiàn)出來(lái)的事件進(jìn)行思考，或是只抓住核心要論述的話(huà)題，陷入“字眼圈”，不關(guān)注題干其他信息，進(jìn)而導(dǎo)致內(nèi)容組織上局限，不夠發(fā)散，格局比較小。但實(shí)際上，面試更加看重個(gè)人思考能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠站在一個(gè)公職人員的角度去想問(wèn)題，看到更為廣闊的世界和我們發(fā)展的現(xiàn)狀，這更為重要的。這就需要大家關(guān)注三個(gè)點(diǎn)：第一，日常多關(guān)注一些時(shí)事新聞，開(kāi)闊眼界;第二，通過(guò)一定數(shù)量的題目訓(xùn)練，練習(xí)審題，轉(zhuǎn)換思維;第三，與他人交流進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，汲取智慧，這樣才能夠更好地表達(dá)出我們的個(gè)人價(jià)值觀念，以及我們的專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)。
以上就是我們?cè)诿嬖囘^(guò)程當(dāng)中常犯的錯(cuò)誤，希望各位小伙伴能夠有效避雷，做好自我能力優(yōu)化。
