公略教育
本期為各位考生帶來了2024國家公務(wù)員考試行測高頻考點(diǎn)之枚舉歸納論證。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。公略教育溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
枚舉歸納論證簡單來說就是由個別推導(dǎo)出一般，也就是題干往往通過調(diào)查分析一部分的對象，這部分的對象具有某種屬性，從而推測出整體也具有部分對象的屬性。對于這種論證方式我們并不陌生，比如我們生活中常見的問卷調(diào)查，隨機(jī)采訪，網(wǎng)絡(luò)問卷等都是這種論證方式的具體表現(xiàn)。要想讓這種論證合理的話，我們應(yīng)該盡量保證調(diào)查樣本具有代表性，調(diào)查數(shù)量有足夠的說服力。反應(yīng)到我們邏輯題目中，要削弱這種論證的可靠性，我們可以從這兩個點(diǎn)進(jìn)行切入，即調(diào)查對象不具有代表性、調(diào)查對象數(shù)量不足。加強(qiáng)的話則反向操作即可。下面我們來看兩道例題：
【例1】為了估計(jì)當(dāng)前人們對管理基本知識掌握的水平，《管理者》雜志在讀者中開展了一次管理知識有獎問答活動。答卷評分后發(fā)現(xiàn)，60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現(xiàn)出了一定的水平?！豆芾碚摺冯s志因此得出結(jié)論，目前群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯的。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上結(jié)論?
A.管理基本知識的范圍很廣，僅憑一次答卷就得出結(jié)論未免過于草率
B.掌握了管理基本知識與管理水平的真正提高還有相當(dāng)距離
C.并非所有《管理者》讀者都參加了這次答卷活動，其信度值得商榷
D.從發(fā)行渠道上看，《管理者》的讀者主要是高學(xué)歷和實(shí)際的經(jīng)營管理者
【答案】D。解析：題干由雜志所調(diào)查的參加者管理水平不錯，推出群眾管理水平不錯，有個別推出一般，是十分典型的枚舉歸納論證。選項(xiàng)D從樣本代表性角度說明，我們所調(diào)查的人群只是那些高學(xué)歷和實(shí)際的經(jīng)營管理者，代表不了大眾群體，削弱力度最強(qiáng)。
【例2】今天的美國人比1965年美國人運(yùn)動量減少了32%，預(yù)計(jì)到2030年將減少46%;在中國，與1991年相比，人們運(yùn)動量減少45%，預(yù)計(jì)到2030年將減少51%。缺少運(yùn)動已經(jīng)成為一個全球性問題。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)?
A其他國家人們的運(yùn)動量情況和中國、美國大致相同
B人們保持健康的方式日益多樣化，已不僅局限于運(yùn)動
C中國和美國都是運(yùn)動量缺乏這一問題較為嚴(yán)重的國家
D在運(yùn)動量方面，中國和美國分別是亞洲和美洲最有代表性的國家
【答案】A。解析：要去支持觀點(diǎn)可以從樣本具有代表性和數(shù)量足夠入手，A選項(xiàng)中國美國與其他國家運(yùn)動量相同，說明選擇的樣本具有代表性，中美能夠代表全球水平。B、C具有一定的削弱作用，D項(xiàng)只是能說明中美可以代表亞洲美洲，并未說可以代表全球水平，故答案選A更好。
通過上述兩個題目大家應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，看似沒有什么著手點(diǎn)的加強(qiáng)削弱題型也可以根據(jù)推理的模型找到有效的方法，大家要是還想學(xué)習(xí)更多的公考知識，可以繼續(xù)關(guān)注本站，老師們會伴隨大家直到“成公”的那一天。
