公略教育
對于公務(wù)員考試的申論來說，寫作仍然是一項至關(guān)重要的技能。無論是在日常生活工作中、學(xué)術(shù)研究、商業(yè)交流還是個人表達(dá)，寫作都發(fā)揮著不可替代的作用。公考中更是如此，因為寫作訓(xùn)練可以提升自我表達(dá)能力、培養(yǎng)思考深度和溝通技巧的途徑。那么，如何寫作呢?
一、明晰主題
根據(jù)題干信息，提煉書寫的主題，保證書寫方向正確。
1、提取語句的關(guān)鍵詞。
2、根據(jù)關(guān)聯(lián)詞、句意、標(biāo)點符號等理解語句的邏輯關(guān)系。
3、確定書寫的主題，也就是總論點。
例如：習(xí)近平總書記說：“道阻且長，行則將至。前進(jìn)道路上，無論是風(fēng)高浪急還是驚濤駭浪，人民永遠(yuǎn)是我們最堅實的依托、最強(qiáng)大的底氣。”
1、 關(guān)鍵詞：堅持前行，依靠人民
2、 邏輯關(guān)系：唯有依靠人民，堅持前行，才能達(dá)成中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。
3、主題：堅持依靠人民，才能持續(xù)發(fā)展。
二、分析聯(lián)想
作文書寫的難點在于沒有論證的素材和內(nèi)容，思維發(fā)散是破解無積累的關(guān)鍵。個人的思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，是觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎思路。
詞語的分析與聯(lián)想。例如：大樹
(一) 時間：大樹由種子、小樹成長而來，你想到了什么?
積累、成長、積淀、政策落實、初心使命。
(二) 功能：大樹能為人遮擋陰涼，你能聯(lián)想到什么?
為民服務(wù)、不求回報、前人積淀、為后人鋪路、可持續(xù)發(fā)展、能力。
(三) 形態(tài)：大樹一動不動的形態(tài)，你想到了什么?
根基牢固、堅持不懈、淡泊名利、廉潔、以身作則、秉公執(zhí)政、堅守初心、原則、公平公正、標(biāo)準(zhǔn)恒定、一往無前、扎根基層。
(四) 細(xì)節(jié)：大樹根基牢固，你能聯(lián)想到什么?
基層工作細(xì)致、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、土地緊實、群眾凝聚力、繡花針、走門入戶、扎根基層、網(wǎng)格員、能力強(qiáng)。
(五) 范疇：樹屬于自然的一部分，森林的一部分，你能聯(lián)想到什么?
差異和共性并存、團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作、做好本職為集體貢獻(xiàn)力量、機(jī)關(guān)代表、作風(fēng)建設(shè)、公信力、個人理想與國家利益相結(jié)合、共同目標(biāo)
(六) 象征：樹有多種象征意義，你能聯(lián)想到什么?
黨的發(fā)展歷程、雄獅、堅毅精神、生存的根本、民生保障項目、生態(tài)環(huán)境。
