公略教育
規(guī)劃事件處理題是省面試考試中必考題型，近兩年來看，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷外的每套題都涉及規(guī)劃事件處理，可以說是必須掌握的。這類題型考察目的旨在了解考生計劃、組織和協(xié)調(diào)的能力。這是公職人員必備的基本素質(zhì)。
很多面試初學(xué)者會覺得規(guī)劃事件是比較難答的，很多考生尤其應(yīng)屆生可謂一籌莫展。比如在遇到組織開會的活動，建議考生可以從自己開過的各種會去展開，有些考生會說“我是個透明人，從來沒開過會”。然而經(jīng)過理論知識學(xué)習(xí)之后，又發(fā)現(xiàn)能夠答的可太多了?？忌航o我一個點，我能說，停不下來的那種?？脊伲喊萃心阏f到點兒上，來點新鮮的……
怎么樣答好規(guī)劃事件處理類題型呢?接下來帶你去揭開規(guī)劃事件處理題的面紗~~
一、初識規(guī)劃事件處理，感悟?？碱}型
1.常規(guī)題型。題目中會設(shè)置一項具體的工作或者指定活動類型，問你怎么辦。特定活動類型是和公職人員的工作日常息息相關(guān)的活動，如調(diào)研、宣傳、會議、培訓(xùn)、接待、比賽、專項整治、政策落實、設(shè)立機構(gòu)等，其中考察頻次較低的專項整治、政策落實、設(shè)立機構(gòu)等近年來熱度有所上升，就2021年江西省考而言，4道常規(guī)題型分別是培訓(xùn)、新聞發(fā)布會、接待、專項整治。
2.創(chuàng)新題型。近幾年來，江西省規(guī)劃事件處理類題型在命題上更加貼近政府實務(wù)，更注重對考生的創(chuàng)新思維和能力的考察，每年都出現(xiàn)的非?？碱}型，我們稱之為創(chuàng)新題型。這類題型有的要求多主題多形式展開、有的要求更具體的實務(wù)能力、有的更注重細節(jié)的考察、有的突出重難點注重階段、有的會設(shè)置人財物等相關(guān)方面的限制條件困難情境等等不一而足。
二、再識規(guī)劃事件處理，構(gòu)建答題模型
要想答好規(guī)劃事件處理，得建立自己的答題思路。設(shè)想一下，接到一個任務(wù)，第一直覺會想為什么要開展這個活動呢?不做不行嗎?為什么要做，怎么做，做得好不好，就可以圍繞著這三點去答。
1.表明態(tài)度怎么說?？梢哉f做這件事情對誰有好處，也即意義，也可以是我做這個活動是為了解決什么問題，還可以簡單說一下我的打算。特別要注意，不要用“領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給我是對我的信任”之類的套話開頭。
2.處理過程說細節(jié)。無論是常規(guī)題型，還是創(chuàng)新題型，其實規(guī)劃事件處理題型中很多活動的核心內(nèi)容都是圍繞著對象、方式、內(nèi)容具體展開，至于哪些要更細的展開，哪些活動需要說具體流程，得根據(jù)題目活動類型和題干的問題具體分析。除此之外，活動總是有個結(jié)果的，有的結(jié)果可以直接得出，有的需要加以檢驗。
3.總結(jié)反思加提升。在處理方法結(jié)束后，需要對整個活動做一個簡單總結(jié)，或者是說一下本次活動成果，或者是總結(jié)一下本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，再或者是擴大此次活動的影響。切記內(nèi)容簡明扼要，不要畫蛇添足。
三、深識規(guī)劃事件處理，掌握高分拓展
通過答題思路梳理，大家應(yīng)該都知道怎么答活動類題型了吧?但是要想答出高度，答出亮點，得到高分，止步于此是不行的。咱們拿到一道題，一要注意判斷題目給出的活動類型，如果題目沒有指定具體活動類型，還需要考生自己去規(guī)劃喲;二要自己梳理各類活動形式的特點，最好是自己去建立答題的思維導(dǎo)圖;三要注意內(nèi)容扣題，考生們經(jīng)常犯的一個錯誤是一個答案不管放什么活動類型里都能用，頗有種放之四海而皆準的感覺，這樣的答案是沒有任何亮點的。
四、備考規(guī)劃事件處理，注重平時積累
1.關(guān)注時事熱點。各位同學(xué)可能會有一些疑問，認為規(guī)劃事件處理題型不就是活動么?怎么還需要關(guān)注時事?？v觀近兩年真題，規(guī)劃事件的主題越來越貼近時事，比如整治校外培訓(xùn)機構(gòu)、全民反詐、黨史學(xué)習(xí)、紅色旅游、疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)等緊貼民生福祉、社會治理、經(jīng)濟發(fā)展等方面的政府工作內(nèi)容話題。需要考生根據(jù)時事掌握工作內(nèi)容，知道是什么，才能根據(jù)主題答好怎么做。
2.培養(yǎng)政務(wù)思維?？脊毷聵I(yè)類的考生，尤其需要多關(guān)注本省各級政府官網(wǎng)的宣傳稿件和方案，從稿件中可以看到各政府部門舉辦了什么活動，是怎么舉辦的，取得了什么樣的效果;從各類方案中可以看到我們常說的方案都包含哪些要素，豐富答題時的方案內(nèi)容。
3.架構(gòu)思維導(dǎo)圖。不管是?？碱}型還是創(chuàng)新題型，規(guī)劃事件處理題型的活動都離不開調(diào)研、宣傳、會議、培訓(xùn)等高頻活動類型，考生需要了解這些活動開展的要素、重點、流程等，梳理出每種活動類型的思維導(dǎo)圖，有些考生收集得比較多的資料去死記硬背，其實好記性不如爛筆頭，自己背會了默寫一遍會更有效果，最好的處理方式是自己總結(jié)自己畫。
說了這么多，其實不管是規(guī)劃事件處理之類的工作實務(wù)類題型，還是各類認知題型，要做到不落俗套，還需要各位考生加強學(xué)習(xí)哦。
