公略教育
申論提出對策題的作答核心是提出合理的對策，可以從申論材料中直接找出來，也可以間接推導出來，在此進行展開分析。
(一)直接對策：材料中能直接找到的對策，主要通過對策詞、專家領導建議、好案例的經(jīng)驗尋找對策。
例：針對給定資料中x村存在的問題，提出建議。
【材料節(jié)選】
X村歷史悠久，至今還保留著一些人文遺址。村民建了新房，搬遷時往往把一些閑置不用的舊農(nóng)具、舊家具等老物件都扔掉了，如紡車、織布機、石磨、石碾、板車、轆護、水桶、水車、銹跡斑斑的鐵鍬、發(fā)黃的記工本……這些物品在村子里隨處可見，明顯影響環(huán)境衛(wèi)生和村莊景觀。村兩委班子成員討論時認為，這些看似過時的老物件，記載著鄉(xiāng)村的昨天和老一輩的創(chuàng)業(yè)辛勞，講述的是村子的故事和發(fā)展變化，承載著鄉(xiāng)村的農(nóng)耕文化，是直觀的村史。應、當把這些“舊”東西收集、保存起來，鄉(xiāng)村環(huán)境整潔了，又可以把它們作為教育下一代的活教材，讓年輕一代保持先輩的創(chuàng)業(yè)精神，把以后的路走得更好，更長遠。
【解析】題干要求提對策，材料中村子的問題是老物件亂丟導致環(huán)境衛(wèi)生和村莊景觀受到影響，后面村兩委班子的話中出現(xiàn)明顯對策詞“應……”,直接抄寫“應把舊物收集保存，作為教育下一代的活教材”作為對策。
(二)間接對策：需要根據(jù)材料中問題、問題的原因推導對策。
例：根據(jù)給定資料，談談x村的問題如何解決。
【材料節(jié)選】
過年放鞭炮也是一件讓村民鬧心的事，從年三十晚上放到大年初一早上8點多，只有夜里停歇一兩個鐘頭。對面說話都聽不清，家家門窗都要緊閉，一打開就濃煙滾滾。正月初一出門，路上一層碎紙屑，空氣里滿是嗆人的硝石灰的異味。從外地回來過年的孩子根本適應不了，一直到返程都在咳嗽。村民們說，過年家家都放鞭炮，誰家不放就沒有面子。村委會主任說：“每家買鞭炮煙花的錢差不多要2000元，貧困戶再少也要200元左右，花了錢，還污染空氣。”有一次因為放鞭炮引起了火災，來了幾輛消防車才把大火撲滅，村民們至今還感到后怕。
【解析】材料開頭三句話點名問題是放鞭炮導致的空氣、垃圾、噪音污染，第四句話點名造成這一問題的原因是好面子，也就是村民思想方面的問題，思想問題一般通過宣傳解決，因此解決該問題需要加大宣傳引導，宣傳燃放煙花的危害，倡導低碳過年。
